课 题 9、古诗三首 课 时 第 1 课时 备课人 单 位 学习目标 1.我能认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等15个字。 2.我能借助注释、插图理解“铺、瑟瑟、可怜、似”等词语在诗中的意思，理解每句诗的意思。 3.我能感悟体会作者在诗中表达的思想感情及蕴含的道理，能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。 4.我能有感情地背诵古诗，默写《题西林壁》。 重点难点 1.我能借助注释、插图理解“铺、瑟瑟、可怜、似”等词语在诗中的意思，理解每句诗的意思。 2.我能感悟体会作者在诗中表达的思想感情及蕴含的道理，能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。 学习准备 搜集描写夕阳的诗词。 学习方式 学 案 导 案 自 主 学 习 自 主 学 习 导语：同学们，喜欢古诗吗？今天我们走进古诗，感受诗的意境。 一、朗读关 1.本文共有 首古诗，我已经读了 遍。 2.我能把古诗读得 （请选择）：正确□ 流利□有感情□ 3.读了古诗，我最喜欢《 》因为 4.读了古诗，我的疑问： 基础关 （一）看拼音，写词语。 mù sè yín shī cè miàn （ ） （ ) （ ） yǒu yuán wén zhānɡ shān fēnɡ （ ） （ ） （ ） （二）加点字读音完全正确一组词（ ）。 A.降落伞（xiánɡ） 阁楼（ɡé） B.萧瑟（shè） 投降（xiánɡ） C.骚客（shāo） 文章（zhānɡ） D.谦逊（xùn） 浪费（fèi） （三）选字组成词语。 暮 墓 （ ）地 （ ）色 吟 怜 可 （ ） （ ）诵 提 题 问（ ） （ ）高 峰 锋 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ） 按古诗的内容重新排列诗句 ①可怜九月初三夜 ①雪却逊梅一段香 ②一道残阳铺水中 ②梅雪争春未肯降 ③露似真珠月似弓 ③梅须逊雪三分白 ④半江瑟瑟半江红 ④骚人阁笔费评章 排序： 排序： 一、初读古诗，掌握字词，了解诗意。 1.自学生字，指导书写难字。 2.熟读古诗。 3.自读，了解诗意。 指导书写：“侧、峰、缘、降、输”都是左右结构的字，都是左窄右宽；“费”是上下结构的字，上宽下窄。“缘”书写时左上边撇折和横撇相接，下边弯钩在首撇上起笔，左边两撇中下撇要长。“费”书写时上边的弓字要宽扁、最下边一横要长，左边是撇右边是竖，贝字稍窄。 鼓励学生熟读古诗。 合 作 探 究 (五)解释下面加点的词语。 1.可怜九月初三夜。 可怜： 2.题西林壁 题： 3.只缘身在此山中。 缘： 4.梅雪争春未肯降。 降： 三、探秘关 （一）学习《暮江吟》三、四两句。讨论这两句描写了江边的哪些景色？诗人用了什么方法来描写露水和月亮？把什么比作什么，又把什么比作什么。诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词来形容？ （二）作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？ （三）学习《雪梅》后两句，讨论梅，雪的特点是什么，告诉我们什么？ （四）结合生活事例，说说你是怎么理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗的意思。 借助注释理解 品读《暮江吟》三、四两句。 研读“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 读 写 展 示 四、展示关 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。 古诗诗： ， 。 景色： 想象古诗意境， 学写比喻句。 课 堂 回 顾 五、总结关 通过本课学习，我的收获： 课堂总结使学生又一遍回顾了课文中，明确了中心，升华了感情。 相 关 链 接 庐山简介 庐山，是我国享誉古今中外的名山，雄踞于江西省北部，紧靠九江市区南端。可谓一山飞峙，斜落而俯视着万里长江，正濒而侧影着千顷阔湖，山青水秀景色泛胜。由长江、庐山、鄱阳湖相夹地带，才会形成襟江带湖、江环湖绕，山光水 ... ...
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