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课件网) 买文具 北师大版 四年级上 教学目标 学习目标描述 本课通过摆一摆，算一算，说一说的过程中，掌握除数是整十数除法的计算方法，并能正确计算。在归纳除数是整十数除法的计算方法上，培养学生的归纳概括能力；在陈述算理上，培养学生的逻辑思维能力，和用数学语言和他人交流的能力。 教学目标 学习内容分析 本课教材安排三部分内容，一个是解决问题，一个是竖式计算，最后一个是有余数的除法。通过观察和操作，让学生体会做数学。在具体的情境中引导学生发现问题，运用所学知识解决问题，并在探究的过程中体会解决问题策略的多样化。 教学目标 学科核心素养分 析 通过学生合作探究、思考，向学生渗透未知，转化已知的数学思想和方法，以及事物间是有联系的，是可以变化的，具体问题具体分析的辨证唯物主义观点。通过买文具。送给希望工程的情景，使学生分享到关爱他人快乐，与别人共享学习的快乐。 新知导入 笔算下面各题。 72÷8= 48÷7= ） 7 2 8 7 2 0 9 9 ） 4 8 7 4 2 6 6 6…… 6 新知导入 新 龟 兔 赛 跑 150÷50= 900÷30== 800÷40= 150÷5= = 150÷50== 60÷30= 90÷30= 2 30 3 3 30 20 3 新知讲解 80元可以买多少个书包？ 20元 10元 30元 8元 新知讲解 每个书包20元。 说一说：从题目中你得到了那些信息？ 80元能买几个书包？ 新知讲解 求80元能买几个书包，就是求80里面有几个20，用除法。 用什么方法计算？说说你得想法，再列式。 列式： 80÷20= （个） 新知讲解 小组或合作，解决问题。 合作要求： 先说一说怎么想的再计算。 新知讲解 我用想乘法来计算除法。 怎样计算，说说自己的想法。 80÷20= （个） 20×4=80 80÷20=4 答：80元能买4个书包。 4 新知讲解 我来圈一圈。 80÷20= （个） 4 新知讲解 我这样想。 80÷20= （个） 8÷2=4 80÷20=4 答：80元能买4个书包。 4 新知讲解 “4”表示4个20，所以写个位上。 你能用竖式表示吗？ 80÷20= （个） ） 8 0 20 4 8 0 0 4个20是80。 4为什么写在个位上？ 答：80元能买4个书包。 4 新知讲解 你能自己试试吗？并想想为什么这样写。 160元能买几个计算器？还剩多少元？ 160÷30= （个）……（ ）元 新知讲解 160÷30= （个）……（ ）元 ） 1 6 0 30 1 5 0 1 0 ？ 5 应该商5。 10比30小。 答：160元能买5个计算器，还剩10元。 5×30=150，比160小， 6×30=180，比160大， 5 10 新知讲解 试一试 你能算出600÷30的结果吗？说说你怎么想的。 20×30=600 600÷30=20 60÷30=2 600÷30=20 60÷3=20 600÷30=20 新知讲解 试一试 用竖式计算520÷40，说说你怎么算的？ ） 5 2 0 40 除数是两位数的除法，可以先看被除数的前两位…… 5 2 新知讲解 试一试 ） 5 2 0 40 4 0 1 2 1 1写到十位上你有什么想法？ 除到了十位，所以对着十位写1 。 新知讲解 试一试 用竖式计算520÷40，说说你怎么算的？ ） 5 2 0 40 4 0 1 2 1 0 3 1 2 0 0 “3”为什么写在个位上？ 除到了个位，所以对着个位写3。 新知讲解 说一说 怎样用竖式计算整十整百数除以整十数？ 1、从高位除起。先看被除数的前两位；前两位不 够除就看第三位。 2、除到哪一位，商就写在哪一位上面； 3、每一次除得的余数都要比除数小。 课堂练习 蚂 蚁 回 家 两位数 一位数 18-9 410÷30 18-9 160÷50 18-9 670÷70 18-9 540÷40 课堂练习 小 猫 钓 鱼。 320÷40 450÷90 480÷20 150÷30 420÷30 540÷30 720÷90 960÷40 900÷50 280÷20 课堂练习 森 林 医 生 。 ） 2 3 0 40 2 0 0 3 0 5 0 ） 3 9 0 80 4 0 0 1 0 5 × 5 × 4 3 2 0 7 0 课堂练习 用 竖 式 计 算 。 960÷40= 808÷50 = ） 2 3 0 40 2 0 0 3 0 5 5 ） 8 0 8 50 5 0 3 0 8 1 6 3 ... ...
