师生情意学案（2课时）

诸佛庵中学和谐高效课堂导学案（知识问题化、问题生活化，生活趣味化） 年级 七 学科组 政治 课题 3.2师生情谊 主备教师 刘丽 时间2013年11月3日 学习目标： 1、了解教师工作的特点及重要性，体会教师职业的崇高。 2、增进师生情谊，建立新型和谐师生关系。 3、真诚地理解和尊重老师，教学相长。 学习重难点： 重点： 怎样对待老师 难点：避免、化解与老师的矛盾 课前【结构化预习】 老师在我们成长的作用是什么？ 新的师生关系式怎样的？ 如何化解师生矛盾，建立和谐的师生关系？ 二、课中【探究交流】 1、为了增加师生之间的相互了解，增进师生情感，构建和谐的师生关系，七年级（1）班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。 （1）请你写出一句赞美老师的名言或古诗。 （2）我们为什么要学会感恩老师、爱老师？ （3）为向老师致谢，请你代表全班同学写一份发言稿。 2、背景：数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他：“上课不要传纸条。”何老师正好看到了李北退回纸条。何老师狠狠地批评了李北。 （1）请你续写：李北可能采取什么行动？结果如何？（请写出两种可能及结果） （2）请你处理：我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。作为学生应如何正确处理师生之间的矛盾？ 在你的成长过程中，被老师误解过吗？如果有，当时你是如何解决的？ 三、课后【巩固提高】 1、下列做法能顺利化解师生冲突的有（ ） ①从老师的立场、角度考虑 ②设身处地为老师着想 ③理解信任老师 ④处处与老师作对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2、在推行中小学课程改革的今天，许多学校的教育教学面貌发生了重大改变，一种平等、教学相长的新型师生关系逐步形成。这种新型师生关系建立在（ ） A、全社会尊师重教的基础上 B、教师社会地位不断提高的基础上 C、师生之间民主平等的基础上 D、课程改革要求的基础上 3、语文课上小明正在认真地听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打网球。小明随即把纸条退还给了那位同学，并轻声劝告：上课不要传纸条。谁知被老师发现，并马上批评了小明。当时，小明有口难言，十分委屈。他应该（ ） A、举手，向老师说明情况 B、生闷气，不理睬老师 C、站起来，与老师争辩 D、下课后，找老师交流 4、以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（ ） A、老师，你讲的肯定不对，我敢打赌 B、老师，这个问题，我认为是不是应该这样 C、老师，我讲的绝对正确，就是你错了 D、老师你讲错了，耽误了大家的学习，以后要认真备课 5、2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失 控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造 成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的 心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福…… 请结合材料，谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美” （2）“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感 6、著名教育家魏书生老师处罚学生用三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌；犯了比较重一点的错误，要去做一件好事来补偿；犯了严重错误，写一份五百字的说明书。魏老师还向同学们说明，说明书不是检讨书，犯错误的同学可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就行了。魏老师的这个提议自然得到同学们的一致表决通过。从此，有人迟到了作为小错误看待，他要在自习课上给大家唱支歌，既训练了唱歌的本领，又提高了当众表演的能力。当 ... ...