认识新伙伴导学案

金江实验学校自主发展型七年级思想品德导学案 班级_____ 姓名_____ 日期_____ 编号 No.1.2 设计人 七年级政治备课组 课题：认识新伙伴 课型设置【自研·互动45分钟+展示·归纳45分钟】 【学习目标】1、认识青春期闭锁心理，克服青春期闭锁心理。2、正确认识与同学、朋友交往的好处，积极建立新友谊。 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探 随 堂 笔 记 探究园【导学1】滚雪球开学一段时间了，班里的同学你认识多少呢你？请品读教材P9插图部分，完成相关习题内容并说说你会有哪些感受？【导学2】小明的困惑到了新的环境，我们在结识新朋友的同时也会遇到一些难题。结合教材P10相关内容，思考一下：假如你是建军，你想对小明说些什么？在书上填写。学海导航【导学3】新伙伴 新期待新伙伴来自不同的生活环境，不同的学校，他们脾气性格、兴趣爱好各不相同。请你结合自己的观察、交友体验，说说你的新伙伴是怎样的人？【导学4】敞开心扉不闭锁在新集体中，渴望友情、寻找朋友、探求友谊的真谛是我们的共同愿望。但由于种种原因，有的同学一时找不到朋友其中有一个重要原因。请阅读教材P11-P12思考闭锁心里的含义、危害、及如何克服？并在书上用红笔标注。【导学5】这样结识新伙伴俗话说“多个朋友多条路”。朋友和友谊是人生最宝贵的财富，人人渴望友谊，人人需要朋友。在新的班集体中你结交了多少新朋友？你认为结识新伙伴建立新友谊的恰当方式是什么？ 1、请回答“滚雪球”中的两个问题：（1）、 。（2）、 。2、请完成“小明的困惑”中的有关内容。3、你的新伙伴有哪些脾气性格、兴趣爱好？在书上画出。4、（1）、闭锁心理的危害： 。（2）、如何克服闭锁心理： 。5、你认为应怎样结识新伙伴建立新友谊？对子评价 合 作 探 究 1、小对子：检查自研成果，交流看法，用红笔互相给出等级评定。2、互助组：组长引领，组织组员迅速有序地重点讨论自研自探中的问题。3、共同体：组长抽取任务单，组织成员积极讨论展示内容，精心设计展示方案，预演。 展 示 提 升 ● 质 疑 评 价 展示单元一结合导学1和导学3及自己的观察、体验，说说你对新伙伴的认识。 展示单元二：结合导学4角色扮演，说出闭锁心理的形成、危害、如何克服？并在黑板上写出相关要点。 展示单元三：结合导学2、导学5，情境再现出一些好的交往方式。 当堂反馈 选择题（每题2分）1、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想”。萧伯纳的这句名言告诉我们应（ ） A．克服闭锁心理 B.无条件地接受任何人的思想 C.不必向他人坦露自己的真是思想 D.与任何人敞开心扉交流思想2、你认为怎样才能在同学中建立新友谊（ ）①克服闭锁心理 ②养成热情开朗的性格 ③与同学友好相处 ④常怀有戒备心理A、 ②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④3、要克服闭锁心理，就必须（ ）A、要不断地改变环境 B、坦露自己的真实思想，献出自己的信任C、事事依靠他人 D、提高自我控制能力4、养成热情开朗的性格，应做到（ ）A、认识更多的人 B、相信朋友 C、给自己周围的人带来欢乐 D、每天保持好心情，与人交往主动、豁达、诚恳 总结反思 学了本课，我最重要的收获是 。我还有一个问题是 。 ... ...