《送别》 教材：走进音乐世界第七册第五课 课题：《送别》 教材分析： 《送别》是电影《城南旧事》中的插曲，也曾经是电影《怒潮》的插曲。是音乐家李叔同（弘一大师）引用美国作曲家J.P.奥特威作曲的《梦见家与母亲》的旋律改编而成，它表达的是朋友之间挥手相送的骊歌（告别之歌）。 这首歌曲曲调清新而略带哀愁，中速、深情，表达了一种依依不舍的诚挚感情，意境深邃。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。歌词以长短句结构写成，第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托了寂静冷落的气氛。第二乐段第一句与前面形成鲜明对比，情绪变成激动的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第2句，恰当地表现了告别友人的离愁别绪。 教学对象分析：三年级的学生经过一、二年级两年的音乐课学习，在歌唱、视唱和听音练习方面，大部分都有了一定的基础，但是情感体验方面还略显幼稚。这个年龄段也是形成自信心的关键期。 教学目标： 引导学生了解歌曲创作背景，体会歌曲所要表达的意境，体验旋律进行的美感，用优美、深情的情绪演唱歌曲 感受歌曲的节拍，准确的用四四拍子的强弱规律来表现歌曲 在学习歌曲中感知乐句行进方向的异同 教学重难点： 感受歌曲的意境，并用适当的声音和情绪演唱歌曲 感受歌曲的旋律走向的异同 教学过程： 导入 方案一：听老师配乐诗朗诵《送别》，请同学们感受一下歌曲所表达的是什么意境（老师在朗诵的同时ppt播放送别的图片） 方案二：直接欣赏《城南旧事》剪辑配《送别》这首歌的视频，引导孩子们说说这首歌所要表达的是什么？ 过渡语：同学们真是太棒了，今天我们要一起来学习这首由我国著名音乐家李叔同作词的歌曲《送别》 新课教学 介绍歌曲背景：李叔同大师年轻时到日本留学，听到了由日本人引用美国作曲家J.P.奥特威作曲的《梦见家与母亲》的旋律改编而成的歌曲后，觉得曲调特别的美，也给这首曲子创作了歌词，这就是今天我们要学习的歌曲《送别》（这里放着《送别》作为背景音乐），下面请同学们听老师唱一遍 初听歌曲 听老师范唱，听听歌曲是几拍子 复听，请轻轻地随着节拍边拍边动起来，开动脑筋想想该用怎样的情绪演唱歌曲 再听，听老师唱旋律a（边听边跟老师打着手号感受旋律线），然后找出和旋律a相同及相似的乐句。并根据自己的理解整理出曲式结构。然后老师进行小结歌曲的曲式结构为：A B A （a+a1）(b+a1) (a+a1) 学唱歌曲 指导学生唱a句，然后再听辩a1句开头跟a句的异同，再指导学生唱a1句。 旋律接龙，学生唱a句，其他老师唱；反过来学生唱a1句，其他老师唱。然后师生一起完整的唱整首旋律（边唱边用收感受每一句的旋律线） （四）唱歌词 1、指导学生用高位置、有气息支持的声音、按节奏有感情的朗诵歌词，熟读后跟琴轻轻地唱起来 2、指出唱得不够好的地方进行加强 3、有感情完整的演唱 三、拓展 介绍这首歌曾经被电影《城南旧事》作为主要插曲多次出现，简介《城南旧事》，下面请同学们边欣赏电影剪辑，一边听歌曲 升华 通过电影视频剪辑，同学们进一步了解了这首的意境，下面请想象一下爸爸、妈妈或者你的好朋友就要远行了，你到机场或者车站送别，请用你觉得最合适的歌声，有表情的完整演绎这首歌曲，并编创合适的动作边唱边表演 欣赏五年级哥哥姐姐创作的《送别》，请你课后有兴趣的话也进行歌词创作 五、小结 ... ...
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