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课件网) 植物妈妈有办法 3 ——— ？ ——— ？ 义务教育课程标准实验教科书部编版小学语文二年级上册 学习目标 1、我会识记生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、我想去观察植物、了解植物知识、探究植物的奥秘。 导学提示一 3+4+3 【任务】初读课文 整体感知 【流程】 1. 自由读课文，读准字音、读通课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 2.小组内互相读一读，说说你读懂了什么。 3.小组挑选一名学生汇报读书的收获。 【评价】能用完整的句子回答可得个人星 ① ② ③ ④ ⑤ 导学提示二 2+4+3 【任务】认读生字 共同识记 【流程】 1、自己拼读生字；接龙读记生字。 2、小组内交流自己的识字方法。 3、小组代表在全班内分享识字方法。 【评价】 生字识记最快的学生可得个人星 识记方法最多的小组可得小组星 旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察 识 我的识字方法 加偏旁变新字： 换偏旁变新字： 合一合变新字： 形近字来记忆： 导学提示三 2+4+3 【任务】精读课文 理解内容 【流程】 1.自由朗读，文中提到了哪些植物的妈妈？用“——— 标出来。 2.小组内说一说：这些植物妈妈的方法分别是什么？ 3、全班交流。 【评价】 能够准确找出答案并做上记号可得个人星 能结合课文说出植物妈妈方法可得个人星 ① ② ③ ④ ⑤ 蒲公英 降落伞 风 (吹) 苍耳 豌豆 带刺的铠甲 动物 (带) 豆荚 太阳 (晒) 的小朋友能得到它。 细心 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 植物王国十分奇妙，千千万万种植物中藏着许许多多的秘密，只要大家仔细观察，一定会有很大收获。 利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。 扩展练习： 谢谢大家！
