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课件网) 人教版 五年级上 第二单元 位置《练习五》 用数对表示物体位置的方法。 ①用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是( )。 ②用数对表示物体的位置时，一般第1个数表示( )，第2个数表示（ ）。 行 列 数对 复习回顾 两个数之间用逗号隔开 表示在第2列 表示在第3行 用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。 （2 ，3） 复习回顾 在方格纸上用数对确定物体位置的方法。 用（ ）可以表示平面上物体的位置。 1 2 行和列的（ ），就是物体所在的位置。 数对 交点 复习回顾 你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？ 1. 用数对（3，2）表示。 （2，3） （3，2） （2，1） （4，3） （4，1） 强化巩固 2.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。表中的“山”用数对（1 , 5）表示。春：（1,2）雪：（2,3）花：（3,1）土：（4,5）绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com强化巩固（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？ 数对（4，2）表示“冬”； （2，4）表示“月”。 强化巩固 17 16 15 14 4 3 2 1 8 7 6 5 12 11 10 9 13 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 3 2 4 1 （9,8）这个格已 经涂好了，你能 接着涂一涂吗？ 第9列第8行 强化巩固 17 16 15 14 4 3 2 1 8 7 6 5 12 11 10 9 13 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 3 2 4 1 你们都涂对了吗？ （9,8）这个格已 经涂好了，你能 接着涂一涂吗？ 强化巩固 用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。 麦冬在（4，5）的位置。 当归在（3，3）的位置。 五味子在（10,6）的位置。 4. （4，5） （3，3） （10，6） 强化巩固 三 七 三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。 4. （4，5） （3，3） （10，6） 强化巩固 5.这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？ （1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。 白方的“王”在（e，1）处 强化巩固 黑方王： （e,8） 黑方后： （d,8） …… 白方后： （d,1） （2）“接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3）处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。”你能分别标出它们移动后的位置吗？ 强化巩固 (1)先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。 A(1，1)， B(4，1)， C(2，3)； 2 3 4 1 A C B A C B 7.（书本P23第7题） ● ● ● ● ● ● 强化巩固 (2) 用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。 A C B A C B 7.（书本P23第7题） 向右平移5个单位后顶点的位置： 向上平移6个单位后顶点的位置： A（6,1） B（9,1） C（7,3） A（1,6） B（4,6） C（2,8） A（1,1） B（4,1） C（2,3） 强化巩固 (2) 用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。 A C B A C B 7.（书本P23第7题） 向右平移5个单位后顶点的位置： 向上平移6个单位后顶点的位置： A（6,1） B（9,1） C（7,3） A（1,6） B（4,6） C（2,8） A（1,1） B（4,1） C（2,3） 我发现： 1.图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数。 2.图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。 强化巩固 8．（书本P23第8题） (1)像她那样描述一下其他建筑物的位置。 图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。 强化巩固 (1)邮局所在的位置可以用( ， )表示， 它在学校以东( )m，再往北( )m处； 体育馆所在的位置可以用( ， )表示， 它在学校以东( )m，再往北( )m处； 少年宫所在的位置可以用( ， )表示， 它在学校以东( )m ... ...
