中小学教育资源及组卷应用平台 3.5.3 吸收作用 学案 课题 5.3 吸收作用 章 5 学科 生物 年级 七 【教学重点】 1、植物细胞的吸水和失水原理的探究；2、根毛细胞的结构及其对水分的吸收；3、农业生产中关于绿色植物吸收水分的相关应用。 【教学难点】 1、植物细胞的吸水和失水原理；2、农业生产中关于绿色植物吸收水分的相关应用及其原理。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 知识点一:植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的1.水是_____的重要组成成分,是植物进行_____的原料,水在植物的生活中具有极其重要的作用。植物生活所需要的水分,主要是通过_____从土壤中吸收的。 2.肉眼观察靠近根尖端的部位,可以看到许多白色“绒毛”,这就是_____。根尖着生根毛的区域叫_____或_____。 3.观察幼苗的根尖可以知道,_____生有大量的根毛,是根吸收水分的主要部位。正因为生有大量的根毛,所以扩大了根的_____。 4.根毛细胞与吸收水分相适应的特点:根毛细胞的_____极薄、_____ 少、_____大。 5.根毛吸收水分的道理:根毛的_____浓度大于_____的浓度,于是,根毛细胞_____。 6.土壤溶液是指土壤颗粒之间含有的_____和_____。 知识点二:植物生活需要多种无机盐1.“观察土壤浸出液培养的幼苗”实验中,实验的变量是是否具有_____。通过培养,观察到用土壤浸出液培育的幼苗根系_____,茎叶生长_____,颜色_____;而蒸馏水培养的幼苗则_____。由此得出的结论是绿色开花植物的生活需要_____。 2.植物生长需要很多的无机盐,其中需要量最多的是_____、_____和 _____的无机盐。 知识点三:无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式1.无土栽培技术是指根据植物生活需要的无机盐_____、_____和 _____配制营养液,用营养液来栽培植物。 2.不同_____以及同一植物的不同_____,所需要的无机盐的_____和_____不同。 3.无土栽培的优势在于人工配制的营养液能 更合理地满足 植物体的需要,种植出_____的粮食、蔬菜、水果、花卉、苗木和饲料等,产量比土壤种植提高几倍、十几倍甚至几十倍。使种植进入家庭成为可能,同时改变了传统农业离不开_____的限制。 学习探究 【新知导入】 【合作探究】 磷元素是小麦生长不可缺少的养分，是决定小麦产量的重要因素。近年来，为提高产量，农民往往增加磷肥的施肥量。施磷肥越多产量越高吗？施肥量在什么范围内是最适宜的呢？某农林科技大学的同学对此进行了探究。图1是根尖的结构示意图，图2是实验结果。图2中，横轴表示不同的施肥量；曲线①表示小麦对磷肥的吸收量，对应左侧纵轴的数据；曲线②表示小麦的产量，对应右侧纵轴的数据。 请据图回答问题：（1）图1中，④所示部位是由_____（填序号）部位的细胞经过细胞分裂、分化和细胞生长而形成的，④部位具有_____作用。 实验中，小麦对磷肥的吸收主要依靠图1中_____（填序号）部位。从下列选项中，选出该部位细胞适于吸收磷肥的最主要结构特点_____。A．有细胞壁 B．外有根毛内有导管 C．细胞能快速伸长（2）由图2中曲线看出，在施肥量小于80公斤/公顷范围内，施肥量越大，磷肥吸收量越_____，小麦的产量越_____。当施肥量大于80公斤/公顷后，随着小麦的磷肥吸收量继续增加，产量的增加幅度_____（增大/减小/不变）。由此分析出：施肥量在_____公斤/公顷之间是最适宜小麦增加产量的；施肥量过多，小麦吸收的磷对进一步增加产量的作用_____，并且浪费资源，污染环境。 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．东北是世界三大黑土区之一，是“黄金玉米带”，黑土肥力丰富，肥的作用是给植物生长提供（ ） A．水 B．无机盐 C．蛋白质 D．氧气2．腌制咸菜时，将鲜嫩的黄瓜切条后放在盐水中，黄瓜条随之发生的变化是（ ） A．失水变硬 B．吸 ... ...
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