成长的骄傲 教案

第四节 成长的骄傲：《“两弹一星”精神永驻》 ■ 教材分析 本课时包括“成长的骄傲”和“共和国不会忘记”两框内容。 第一部分“成长的骄傲”主要介绍了20世纪50～70年代在中国社会主义道路的探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。重点叙述了在艰苦的条件下中国第一颗原子弹、第一颗氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功、第一颗人造地球卫星发射成功。伟大的事业产生伟大的精神，通过再现了“两弹一星”从无到有的历史场景，让学生深刻体会先辈向世界彰显依靠自己的力量的坚定信念，感受热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于登攀的“两弹一星”精神。 第二部分专题探究“共和国不会忘记”则围绕新中国成立后，人们在积极建设社会主义过程中，涌现出来的特有的精神风貌而展开。教材选取了学生非常熟悉的雷锋和焦裕禄两个英雄人物及其事迹，展示了他们的高尚精神；“一个神话的消失”，以中国石油资源的发现和开采为中心，勾画了不畏惧权威的科学家李四光和“铁人”王进喜的风采。“身在大漠，魂系中华”，简述了中国第一原子弹的研制与成功爆炸经过，揭示了“两弹一星”精神的内涵。通过这些奉献为民、廉洁奉公、艰苦创业、科学求真等伟大精神的典型代表，让学生在感受英雄模范先进事迹的过程中，领悟社会主义建设时期的各种优秀品质和崇高精神是全国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推进力量。 ■ 教学目标： （1）知识与技能：能够自己查阅纸质与网络资料，对现有的资料进行初步的筛选归类，能够利用图片、文字等材料了解中国在社会主义道路的探索过程中，我国国防科技工业所取得的巨大成就；理解我国发展核工业的必要性，是在严峻的国际形势下，维护和平与国家安全的需要，和平需要军事实力来保证；感受在社会主义建设初期涌现出来的先进典型人物的事迹及精神，能够归纳那个时代人们特有的精神风貌，理解热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于登攀的精神是全国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推进力量。 （2）过程与方法：根据课本与教师提供的图片、文字、影像资料，获取我国国防科技工业发展的相关信息；通过课堂上的交流与合作，指导学生在合作学习的过程中展开探究，历史地联系地分析问题，开拓视野，尝试通过调查、访问、参观等多种方式再现历史。初步学会全面客观地评价历史人物、历史事件的方法。 （3）情感、态度、价值观：感悟英雄模范的各种优秀品质和崇高精神，自觉向他们学习，培养创新精神，树立民族自豪感和为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 教学重点与难点分析 教学重点：了解在社会主义建设中涌现出来的先进人物，感受“两弹一星”精神 教学难点：感悟英雄模范的各种优秀品质和崇高精神 教学方法 自主学习 学与教的过程 （新课导入） 【提问】播放歌曲《感动中国》（央视感动中国年度人物评选主题曲），以及2004年奥运会中国女排夺冠的场景。我们为什么而感动？ 中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的雅典，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀岩着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想！ 【承转】能让我们感动的人很多，每个时代都有这样的人，无论他们的身份、背景、经历有多么的不同，但他们的所作所为却感动公众，感动中国。他们用自己的力量，推动中国社会的进步和发展，诠释着一个人对这个国家、对这个社会，应该担当的责任，以坚强的民族精神挺起国人的民族脊梁。 （新课教学） 【阅读】材料《永恒的骄傲———怀念邓稼先》 【讨论】这是在纪念邓稼先(1924—1986)辞世十五周年之际，诺贝尔奖获得者扬振宁博士撰 ... ...