第7课 制作拼图游戏——图像的移动和变形 教学设计（表格式）

第二单元 我是小画家———画图应用 《 第7课 制作拼图游戏——— 图像的移动和变形》教学设计 一、教学准备 1、教材分析： 本课教材内容共5页（P34-38）。本课内容是本册教材的第二单元画图应用的第三课，通过玩一个拼图游戏，掌握图像的移动和变形等技能。 2、课标要求： 本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息信息加工与表达”模块 ，部分体现了第2点要求：2.能使用常用绘图工具进行创意绘图，体验计算机绘图的乐趣。 3、学生分析： 游戏是学生最爱的活动，画图也是很受学生欢迎的活动之一，将二者结果在一起，学生肯定会很喜欢这一节课。 4、教法与学法： 以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。 学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。 5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。 6、板书设计（思维导图）：单独绘制 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）学会放大画布； （2）学会制作缩略参考图； （3）学会使用“选择”工具截取图片。 2、过程与方法： （1）通过微课学习，掌握制作拼图游戏的知识。 （2）通过开展拼图游戏活动，熟练掌握图片的“选择”“复制粘贴”“缩放”等的技巧。 3、情感态度与价值观： （1）通过微课学习、实践操作体验绘画的过程，培养学生获取信息，处理信息的能力。 （2）通过学习与实践，体会创作的全过程，体会创造的成就感。 4、核心素养： 数字化学习与创新。 5、教学重点： “选择”工具的使用。 6、教学难点： “选择”工具的使用。 7、课时安排： 1课时 三、教学流程 教学环节 教学内容与活动 设计意图与技术运用 活动一：拼图游戏试玩体验 1、体验 江南style拼图http://www./flash/101285_1.htm ( http: / / www. / flash / 101285_1.htm ) （有时间，自己开发一个拼图的小游戏，4399加载太慢）2、交代任务，我们今天要自制一个拼图游戏 这个资源有点不妥可以找一张上课班级的运动会照之类的 活动二：用“画图”软件打开准备的照片 介绍编辑绘图文件打开方法（不是双击）方法1：启动“画图”软件，单击“画图”按钮，选取“打开”命令，在“打开”对话框中选取素材文件夹中的相应文件。方法2：在资源管理器中打开素材文件夹，鼠标右击图片，在弹出的快捷菜单中选择“打开方式”为“画图” 活动三：制作缩略图 微课学习扩大画纸制作副本缩放图片拖拽移动 学生动手操作 数字化学习 活动四：打乱原图制作图块 微课学习“矩形”选择工具截取“自由图形”选择选择工具截取使用“旋转”工具 微课学习 活动五：试玩游戏解决问题 移动错误 撤销 有白色色块 透明选择方向不对 旋转 小组合作问题结局 活动六：重新设计交互试玩 自主选图（可从教师提供的资源包中选取）自主设计同学之间彼此交换试玩交流玩法与设计思路 互动交流 活动七：完成作业 场景设置拼图七巧板拼图展示评价 活动八：教师小结 巩固复习 课后反思 对制作拼图游戏学生是很感兴趣，但是有少数同学把握不好度的标准，图片被切得过渡的凌乱，导致别人不能还原。教育他们从用户的角度出发，进行产品设计。 ... ...