Unit 1 Jobs Lesson 3 -Lesson 6学案（无答案）

Unit 1 Jobs 【第三课时】 Lesson 3 【学习目标】 1. 能够准确地听出表示职业的单词。 2. 能用英语谈论某人的职业。 3. 掌握询问职业的句型：①What does he/she do ②What do you do ③Is he a doctor/teacher Yes，he/she is./No, he/she isn’t. 【学习重难点】 能用英语谈论自己或他人的职业。 【知识探究】 一、导学： T：Good afternoon, boys and girls! S：Good afternoon, teacher! T：Andy，what do you do S：I’m a student. T：Well，how about your father S：He is a driver. T：And your mother S：She is a nurse. T：Very well. Thank you. Classes begin. Now please open your book and turn to page 8. 二、知识构建： 1. 新课呈现。 （1）观察此部分的图片，想想其分别是什么职业。 （2）认真听录音，为此部分的图片标序。 （3）观察Talk Together部分的图形，看看每幅图中人物的职业分别是什么。 （4）同学们一人上台表演职业，其余同学猜猜是什么职业，可以参照以下对话进行练习： Jane：What do you do Ken：Guess！ Bob：Are you a nurse Ken：No, I’m not. Dave：Are you a driver Ken：Yes. You’re right. （5）参照此部分的图片及课文内容，表演出整个故事。 （6）和教师一起学习Uncle Booky’s Blackboard部分的句型。 2. 基础巩固。 教授学生一首儿歌《My father is a doctor》，以巩固职业类单词。 My father is a doctor. He loves me so. My father is a doctor. My father is a doctor. I love him too! My mother is a teacher, my mother is a teacher. She loves me so! my mother is a teacher. My mother is a teacher. I love her too. My father is a doctor. My mother is a teacher. They love me so! My father is a doctor. My mother is a teacher. I love them too! 3. 外延拓展。 学习一则谚语： An hour in the morning is worth two in the evening.一日之计在于晨。 三、巩固训练： 1. 写出下列单词的名词形式。 （1）drive _____ （2）teach _____ （3）sing _____ （4）write _____ （5）act _____ 2. 补全下列单词。 （1）j __ gg __ er （杂耍表演者） （2）n __ rs __ （护士） （3）f __ rm __ r （农民） （4）p __ li __ e （警察） 3. 将下列字母重新排序，使其组成职业类单词。 （1）u，d，t，s，t，e，n _____ （2）r，v，d，e，i _____ （3）r，w，r，o，k，e _____ （4）r，a，t，e，c，h，e _____ （5）p，o，r，e，r，t，e，r _____ 4. 翻译下列句子。 （1）我是一名医生。 _____ （2）她是一名护士。 _____ （3）别担心，我会帮助你的。 _____ （4）他现在很好。 _____ 5. 句型变换。 （1）He’s a juggler. （对划线部分提问） _____ （2）I’m a vet. （改为一般疑问句） _____ （3）Is he a doctor （作否定回答） _____ （4）What does your father do （根据实际情况回答） _____ 四、练习作业： 1. 抄写并熟记Uncle Booky’s Blackboard部分的内容。 2. 默写出至少10个表示职业的单词。 【学习感悟】 Unit 1 Jobs 【第四课时】 Lesson 4 【学习目标】 1. 掌握句型：①Who’s he He’s my father. ②What does he do He’s a vet. 2. 能用所学职业类单词及句型描述自己或家人的职业。 【学习重难点】 能用所学职业类单词描述自己或家人的职业。 【知识探究】 一、导学： 1. Greetings. 2. Free talk. Topic：job 二、知识构建： 1. 新课呈现。 （1）认真听录音内容，感受歌曲的旋律。 （2）认真听教师讲解此部分句型。 （3）跟读此部分句子。 （4）和教师及录音一起，学唱此部分歌曲。 （5）调查一下你的同学，她们的父母分别是什么职业的，然后 ... ...