中小学教育资源及组卷应用平台 《探究小木屋》教学设计 课题 《探究小木屋》 单元 第三单元 学科 劳动 年级 七年级 教材分析 本课介绍了小木屋屋顶的功能类型，其中包括斜坡顶、平顶、曲面屋顶、波式折板屋顶。还详细介绍了小木屋地基类型以及学习了访谈问题类型和注意事项。引导学生学会访谈懂得如何与别人沟通，还要养成爱思索、会合作、乐分享的好品质。 学习目标 1、劳动观念：懂得劳动能够创造美好生活的道理。2、劳动能力：学会搜集关于小木屋的信息，提高分析和提炼信息的能力。3、劳动习惯和品质：培养善于观察、热爱劳动的劳动习惯与品质。4、劳动精神：在劳动中养成不断探究、发现问题、解决问题、勇于创新的劳动精神。 重点 了解小木屋，搜集小木屋的相关信息。 难点 掌握学会分析和提炼收集的信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入。师：同学们，今天老师请你们欣赏一组小木屋的图片。课件展示图片小木屋师：你们见过小木屋吗？你们觉得小木屋怎么样呢，给你什么样的感受呢？同学们，说得都非常好原木建筑给人以返璞归真的感觉。现代小木屋多采用装配式施工，效率高、应用范围广。小木屋应该如何适应不同的环境 当下，小木屋的应用现状和前景如何 人们对小木屋的需求如何 让我们来一探究竟吧。今天，我们来学习探究小木屋板书课题：《探究小木屋》 学生思考举手回答小木屋给我一种宁静、自然的感受引出课题 通过图片导入调动学生对小木屋的兴趣。 讲授新课 一、屋顶的功能类型。屋顶起着遮风挡雨的作用,不同的屋顶样式适应不同的环境要求。坡屋顶又叫斜屋顶，坡度一般在30%至50%,有单坡式、双坡式、四坡式等结构。2、平屋顶有一定坡度,一般在2%至5%,下雨的时候,屋面不会积水。3、曲面屋顶形状为各种曲面，如球面、双曲抛物面等。4、波式折板屋顶按每个波的截面形状又分三角形和梯形两种。师：根据木材的特点，选择什么类型的屋顶较合适？为什么？根据木材的特点选择坡屋顶较为合适，因为木材不适合长期浸泡在水中。下雨时，坡屋顶水流速度比较快所以就比较合适。拓展延伸特别的屋顶每栋建筑都有个性，屋顶是其主要特色之一。 这意味着屋顶在创造梦想家园方面非常重要。 你可能想知道为什么你应该为你家选择一个弯曲的屋顶。 答案很简单：弯曲的屋顶最大限度地提供了可用的室内生活空间，而且它们更具美感。 根据Safet Kaya Bekiroglu的说法，起伏的墙面在游客面前庄严地升起，激发了一个展望未来的国家的乐观情绪。 该建筑体现了各个领域，包括图书馆，博物馆和1000座位的礼堂。二、小木屋地基类型地基主要起防潮、防虫蚁、固定房子等作用。一般在搭建房子时,都要做地基，这是房屋稳固的基础,木屋也一样。木屋大多修建在山地、林地、草地和水边等地方,由于自重不大、结构性能好,对地基要求相对不高。建筑师根据不同环境和设计需求选择合适的地基。独立柱基础独立柱基础就是柱子的基础，是柱子与地面结合的部分，柱基与柱头、柱身三者都为梁柱的重要组成部分。钢筋水泥地圈梁地圈梁是设在正负零以下承重墙中，按构造要求设置，连续闭合的梁，其截面、配筋由构造确定。可以提高房屋的整体空间刚度、增加建筑物的整体性,对建筑物起腰箍的作用。砖石砌地圈梁用砖和水泥砂浆砌筑而成的基础钢结构基础钢结构基础是在混凝土中加入抗拉强度很高的钢筋，使这种基础具有较高的抗弯抗拉能力三、访谈问题类型和注意事项。访谈主要有结构化访谈、半结构化访谈和探索式访谈三种。(1)结构化访谈:了解受访者对特定问题的看法。对每一位受访者都问一样的问题。整理结论数据的时候，可以给出结构化报告。(2)半结构化访谈:有一套现成的问题，每一位受访者可回答其中大多数问题,同时访谈者也会根据需 ... ...
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