第13课 《网络交流小快手》学案

第13课 《网络交流小快手》学案 班级： 姓名： 第 组 学习任务： 1.学会即时通讯软件帐号的注册、登录、添加好友等操作方法。 2.学会使用即时通讯软件与他人进行网络交流。 3.学会使用语音输入法提高文字输入的效率。 4.在与网络好友进行网络交流的过程中，了解网络信息交流的一般规则和方法；提升远距离获取信息、与他人沟通的能力。 5.建立使用网络通讯工具的安全意识；感受网络交流所带来的便捷和优势；形成诚信、友善地与他人沟通交流的意识。 学习重点：即时通讯软件帐号的注册、登录、添加好友等操作方法。 学习难点：使用语音输入法与他人进行网络交流。 任务一：用自己的帐号登陆TIM并加群 1. TIM软件窗口顶部有 、 、 选项卡。先单击 选项卡，再单击 按钮就能添加好友或群？ 2. 找到好友或群之后单击 或 按钮经过对方验证同意后就完成了好友或群的添加，添加后的好友或群便会出现在 选项卡列表中。 指导提示：可以从书本70-71页或其他方法找寻答案。 温馨提示：如果通过号码添加好友或群，查找的结果肯定是唯一的；如果通过昵称或群名来添加，有可能会查找到很多相同的帐号，那就需要进一步筛选确认。大家觉得应该怎样添加好友或群是最方便的呢？ 任务二：在群中说说自己在家用什么设备经常上网？每次上网时间多长？ 组长统计本组成员发言，在规定时间内小组全部都完成并汇报奖励一颗星。 1.下表格为组长统计 姓 名 上网终端设备 每次上网持续时间 任务三：在718450756群中用语音输入文字方式讨论青少年上网哪些有利？哪些有弊？ 1.在搜狗拼音输入法中点击 按钮开启语音输入功能，输入法状态栏的上方会出现语音悬浮窗，对着麦克风用正常语速说普通话，说完话后需单击 按钮即可转换成文字。此时悬浮窗显示“正在识别”，之后恢复“点击说话”状态。 2.下表格为组长统计 姓 名 上网有利影响 上网有弊影响