Unit 5 Places Lesson 2 学案（无答案）

Unit 5 Places 【第二课时】 Lesson 2 【学习目标】 1. 掌握单词cinema、bus stop、hospital的意思和用法。理解词组down by、go off 的意思； 2. 掌握句式Is there a+地点+ near here 及其回答Yes, there is. 以及句式How do I get there 意思及用法，同时能够灵活运用指路词组go down、turn left/ right。在询问地点或者为别人指路时可以合理运用以上词组和句式； 3. 能够准确认读和书写新的单词和句式。 【学习重难点】 1. 掌握所学单词和句式的意思及其用法； 2. 能够在对话中运用所学的单词和句式。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. 复习上节课所学的单词和句式：What did we learn last class 二、知识构建： 1. Let’s listen and read. （1）请同学们观看卡片，说说卡片的内容并跟老师一起学习新的单词。 （2）听录音，跟读单词。 （3）请同学们齐读新单词三遍。 （4）请同学们将老师所读的英文单词翻译成中文。 （5）请同学们将老师所读的中文单词翻译成英文。 2. Learn to say. （1）请同学们观看地图，已知老师现在位于公交站，请帮助老师找到想要去的地方并说一说怎样走。 （2）请同学们两人一组，互相问路。 （3）请同学们两人一组，上台表演问路的小对话。 3. Match and say. （1）请同学们读出所给的句子，并说一说意思。 （2）请同学们观看图片，根据图片中的场景匹配相对应的句子。 （3）请同学们读出自己匹配出来的句子，并核对答案。 （4）请同学们齐声读对话三遍。 4. Let’s listen and say. （1）请同学们根据老师读出的句子做出符合内容的回答。 （2）请同学们合上课本，观看地图，两人一组模拟问路的场景进行对话。 5. Let’s sing. （1）请同学们看图和歌词，将不懂的单词或词组找出来和老师一起学习。 （2）请同学们读歌词，说一说歌词的意思。 （3）请同学们听录音，跟唱。 （4）请同学们齐唱一遍。 三、巩固训练： 1. 单项选择。 （1）It’s next _____ the library. A、at B、/ C、with D、to （2）—_____ are we now —We are here, near the lake. A、What B、Where C、How D、Who （3）—Is there a supermarket near here —Yes, _____. A、It is B、is it C、there is D、is there （4）How _____ she get there A、do B、is C、does D、/ （5）Turn _____ right here, It’s between the library and the hospital. A、to B、the C、/ D、a 2. 你会说吗？ （1）当你打扰别人时，你该说 _____ （2）当你想问附近有没有动物园时，你该 _____ （3）当你想问怎么走时，你该说 _____ （4）当你想告诉别人直走然后右转时，你该说_____ 3. 看图连线。 （1）cinema （2）bus stop （3）library （4）post office 4. 汉译英。 （1）邮政局 _____ （2）图书馆 _____ （3）公交站 _____ （4）电影院 _____ （5）医院 _____ （6）超市 _____ （7）公园 _____ （8）火车站 _____ 5. 翻译下面的句子。 （1）图书馆在公园和湖中间。 _____ （2）医院在车站旁边。 _____ （3）这附近有超市吗？ _____ （4）我怎样去火车站？ _____ （5）我们现在在哪儿？ _____ 四、练习作业： 1. 和小伙伴一起练习问路、指路的对话。 2. 把所学的单词抄写5遍。 3. 将今天学的歌曲唱给爸爸妈妈听。 【学习感悟】 1 / 5 ... ...