Unit 5 Places Lesson 5 学案（无答案）

Unit 5 Places 【第五课时】 Lesson 5 【学习目标】 1. 掌握单词hat、pencil、insect、fish、kite、write、fifteen、listen、ice cream、bike的意思与用法。了解单词life、hide、bite、bit、hit的意思与用法； 2. 能够准确认读和书写新的单词和句式； 3. 掌握字母组合ir和ur读音。 【学习重难点】 1. 掌握单词hat、pencil、insect、fish、kite、write、fifteen、listen、ice cream、bike的意思与用法。了解单词life、hide、bite、bit、hit的意思与用法； 2. 能够准确认读和书写新的单词和句式； 3. 掌握字母组合ir和ur读音。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. 复习前面所学的内容：Can you tell me what did we learn last class 二、知识构建： 1. Let’s read. （1）请同学们观看图片，说出图片中物品的名称。 （2）请同学们根据图片选出正确的答案。 （3）请同学们把每个句子齐读三遍。 （4）让学生听录音，初步判断录音内容与图片是否相符。 （5）再播放一遍录音，学生做出判断。 （6）再播放一次录音，核对答案。 2. Let’s write. （1）观察第一幅图，说说图中有什么地方，然后老师出示答语“It is in the tree.”学生说出问题“Where is Uncle Booky’s house ” （2）观察第二幅图，说说图中是什么地方，说出bus stop和Train station.然后结合答句引导学生说出Where is the bus stop （3）以同样的方式完成第三，第四题。 （4）将答案写在书上。 3. Let’s repeat. （1）观看circle，bird，shirt，girl的四张卡片，先读一读，然后说出阴影部分的字母组合发什么音。 （2）观看nurse，purse，turtle，让学生先读一读，然后说一说阴影部分的字母组合ur发什么音。 （3）播放录音，跟读并边听边指出相应的图片。 （4）说一说这几个单词中阴影部分字母组合的发音是否相同。 （5）再次播放录音，跟读。 4. Let’s listen. （1）接下来听两组单词的录音，每组中有一个单词的发音中不包括/a:/ （2）播放录音，找出发音与其他三个不相同的那一个。 （3）继续放录音，每次一个单词，跟读，体会发音规则。 （4）全班核对答案。 5. Let’s read. （1）让学生根据字母组合ur和ir的发音规律，尝试跟读两组单词。 （2）播放每组前两个单词的录音，让学生跟读。 （3）让学生试着读出每组后两个单词。 （4）教师播放录音，让学生核对自己的读音是否正确。 （5）播放录音，学生跟读。 6. 学习谚语。 入乡随俗，When in Rome, do as the Romans do. 三、巩固训练： 1. 选出不同类的一项。 （ ）（1）A、nurse B、bird C、teacher （ ）（2）A、between B、on C、in （ ）（3）A、train B、bus C、zoo （ ）（4）A、school B、hospital C、near 2. 看意思补全单词。 医生 蛇 裤子 窗户 电影 （1）d__ __tor（2）sn__k__（3）tr__us __rs（4）w__nd__w（5）cin__m__ 3. 选择题。 （1）—What does she do —She is a_____. A、doctor B、zoo C、snake （2）How much is the dress _____. A、He is a worker B、Yes, I do C、It’s 80 yuan （3）—What color(颜色) do you like —I like ____. A、blue B、shoes C、20 yuan （4）Where is my cap _____. A、It’s on the bed B、I like pandas C、Blue, please 4. 英汉互译。 （1）policeman_____ （2）动物_____ （3）expensive_____ （4）魔术_____ 5. 翻译下面的句子。 （1）超市在哪里？它在公园和银行的中间。 _____ （2）我的爸爸是一名医生，我的妈妈是一名护士。 _____ 四、练习作业： 1. 抄写本课时表示方位的介词，每个5遍。 2. 将第三部分的单词读给爸爸妈妈听。 【学习感悟】 1 / 4 ... ...