心中有他人学案

第6课第一项目 心中有他人 学习目标 ⒈培养学生的团结精神，树立集体合作观念；⒉学会在日常生活中正确处理与他人的关系，做到心中有他人；⒊克服以自我为中心的个人主义精神。 知识体系 平等相待“你我他”心中有他人 超出自我，豁达待人 热点解析 平等待人：把从课堂上领悟到的深刻道理充分地利用生活中去，使我们能够更好地与人相处，并且不断地从这个相处过程中，不断地升华自己。 课堂在线 我的记录 一、自主探究：1、（ ）是建立良好合作关系的基础。( )别人，别人才能平等对待自己。2、人与人之间的合作需要（ ）和（ ）二、合作交流：环节一：同学们阅读P69材料，思考问题：没有密耳斯，会有杨--密耳斯规范场理论吗？密耳斯与杨振宁合作的原因是什么？同学们思考之后，发表自己的意见。老师归纳提升，导入课题。 我们从呱呱坠地，到现在的茁壮成长，总是会经常遇到，要与他人合作，与他人团结的时候，那么在这个时候，我们就要做到“心中有他人”，学会“平等相待你我 他”。善于与他人合作，是一种美德，也是一种艺术。所以，今天，我们就要共同交流和学习这门艺术了。环节二：你来评价 奥运会上，当刘翔从赛场上退下来，很多人无不为之叹息，还有很多人认为刘翔辜负了他背上的号码—1356，即13亿人和56个民族的希望。更有甚者在2009年全国“两会”期间，还有人借刘翔缺席“骂街”。说一说，我们应该如何看待刘翔因伤退赛的行为？学生思考并回答教师总结引入下一层次，超出自我，豁达待人三、展示提升：选择题⒈人与人之间建立良好合作关系的基础是（ ）A性格一致 B家庭经济状况相同C平等待人 D社会地位平等⒉下列对宽容理解对的是（ ）A宽容是美德 B要宽容则无原则，讲原则则无宽容C宽容是胆小怕事的表现 D宽容意味着事事迁就别人3、下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是（）A我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号B我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人C谁要是冒犯了我，我就再也不与他来住D数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学4、中学生小平热情开朗，小从性格内向，她俩在学习上既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助。小平和小林性格不同，却能友好合作，这说明合作的基础 （ ）A已不所欲，勿施于人 B坚持原则，相互尊重C豁达宽容，互惠共赢 D各而不同，求同存异5、判断题当外面下起了大雨，小初拿走了唯一的雨伞，跑掉了。剩下的小朋友只能淋雨水。他的这种作法是完全正确的。（ ）材料分析题体育课上，大家在玩游戏，结果多了一个人，班长叫刚转学来的冬冬到一边去自己玩，叫冬冬退出。从这个故事中，你想到了什么？开放性试题萧茗做事情从来都只顾及自己，心中无他人，你能够告诉他应该怎样做？四、盘点收获：学生小结本节知识点，谈感受。 反思交流 ... ...