陕西省泾阳县中片七校2014届九年级上学期期中联考历史试题

泾阳县中片七校2014届九年级上学期期中联考 历史试题 题号 一 二 总分 得分 说明：本试卷共2道大题4页，满分60分，45分钟完成。 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因是 A.原始人的婚姻关系相对固定 B.人们“既知其母，又知其父” C.男子在经济生活中占主导地位 D.社会生产力的发展与进步 　 2.九年级同学以“大河流域的上古文明”为主题进行探究性学习，他们探究的内容应该包括 ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊罗马文明 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 3.如果要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应选取的素材是 Ａ．金字塔　　　Ｂ．种姓制度　　C.《荷马史诗》 D.《汉谟拉比法典》 4.世界文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因是 A.交通便利 ，适宜发展工商业 B.地处大河流域，适宜农耕 C.城邦国家民主政治发展充分 D.长期发动大规模军事远征 5.“她处于西方文明的发源地境内，她的民主制度又被视为现代所有民主制度的源头。”这里的“她”是指 Ａ．雅典　　 Ｂ．斯巴达　 Ｃ．罗马 D.埃及 6.标志西欧奴隶制和上古历史终结的标志是 　A.罗马帝国的建立 B.罗马帝国的分裂 C.西罗马帝国的灭亡 D.东罗马帝国的灭亡 7.下列关于佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的说法正确的是 ① 佛教倡导“众生平等”，最早产生于犹太人中间 ②基督教最早传播于罗马帝国境内的巴勒斯坦等地，宣扬耶稣是救世主 ③穆罕默德创立的伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一 ④从基督教分裂出来的罗马天主教会是西欧最大的封建主 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8.下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是 A.阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 B.在古代，战争和征服在客观上促进了不同地区文明的传播与交流 C.古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 D.马可﹒波罗是促进东西方文化和平交流的杰出代表 9.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的创造者和传播者分别是 A.古代印度人 阿拉伯人 B. 古代阿拉伯人 罗马人 C.古代印度人 巴比伦人 D. 古代阿拉伯人 埃及人 10.根据提示判断他是谁？ （ ） ①他是古希腊杰出的科学家 ②他发现了杠杆原理和浮力定律 ③他发明了螺旋式水车，可用来排水或灌溉 ④他曾豪迈地说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。” A.亚历山大 B.阿基米德 C.欧几里得 D.伯里克利 11.下列对应关系错误的是 A.古代埃及—象形文字 B.中古阿拉伯民间故事集—《天方夜谭》 C.古埃及人—第一部太阳历 D.米隆———�持矛者” 12.西欧封建等级制度形成的基础是 A.罗马共和国的建立 B. 罗马帝国的扩张 C.亚历山大东征 D.查理﹒马特的土地分封改革 当今世界，全球化的趋势不可阻挡，那么，打破以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，促使世界由分散走向整体的是 A．亚历山大东征　　B. 文艺复兴 C．新航路开辟　　D．宗教改革 14.完成首次环球航行的是 　A．哥伦布 B．达·伽马 C．马丁·路德 D．麦哲伦 15．用法律形式肯定资产阶级革命的成果，并为其他国家制定民法典提供了范本的是 Ａ．1787年美国宪法 Ｂ．《人权宣言》　C.《独立宣言》 Ｄ．《拿破仑法典》 二、材料解析题(30分） 16.阅读材料，回答问题（9分） 自7世纪初叶起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中间力量。 材料中的改革指的是什么历史事件？这次改革是仿效中国哪个时期的制度进行的改革（3分） 当时主持改革的天皇是谁？改革有什么历史作用？（3分） 以日本这次改革为鉴，你认为给今天的中国留下了什么启示（3分） 17. ... ...