人教版小学四年级数学上册同步练习3.3角的度量（含答案）

人教版小学四年级数学上册同步练习3.3角的度量（含答案） 一、填空题 1．从一个顶点引出两条射线形成( )，它的大小与两边长度( )。 2．角的( )张开得越大，角越( )。 3．从11：00到11：15，分针按( )时针方向旋转( )。 4．钟面上的分针从8：00走到8：15转动了( )°。 5．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 ( ) ( ) 6．下图中，已知∠1＝28°，∠2＝( )，∠5＝( )。 二、选择题 7．观察钟面，下面的时刻中，钟面上的时针与分针成120°角的是（ ）。 A．3：00 B．10：00 C．17：00 D．20：00 8．如图，∠1＝36°，则∠2＝（ ）。 A．45° B．54° C．36° 9．钟面上9时整，时针与分针所成的角是（ ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 10．钟面上分针转动的速度是时针转动速度的（ ）倍。 A．60 B．12 C．1 D．4 11．在黑板上画一个50°的角和在纸上画一个50°的角相比，（ ）。 A．黑板上的角大 B．一样大 C．纸上的角大 D．无法比较 三、判断题 12．2时整，钟表上的时针与分针成60°角。( ) 13．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。( ) 14．将一个15°角所画的两边分别延长到原来的2倍，这个角也扩大到原来的2倍。( ) 15．“度”是计量角的单位，用符号“∠”表示。( ) 四、解答题 16．如图，已知∠1＝40°，求∠2、∠3和∠4的度数。 17．你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 18．风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。 （1）量一量，甲的风筝线与地面的夹角是（ ），乙的风筝线与地面的夹角是（ ）。 （2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？ （3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．角 无关 2．两边 大 3．顺 90° 4．90 5．50° 50度 55° 55度 6．152° 62° 7．D 8．C 9．B 10．B 11．B 12．√ 13．√ 14．× 15．× 16．∠2、∠3和∠4的度数分别是：；；。 17．30°；可能是110°或70° 18．（1）65°；40° （2）同样长的风筝线，风筝线与地面夹角越大，风筝飞得越高 （3）他的风筝比甲、乙飞得低 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页