【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第5课《秋天的怀念》（原卷+解析卷）

中小学教育资源及组卷应用平台 【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷） 第5课 秋天的怀念 史铁生（1951～2010）,生于北京,作家。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量的优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》, 散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。其中,《我与地坛》鼓励了无数人。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的“散文化”作品。 本文选自《史铁生散文选》（人民文学-出卷网-2005年版）。20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完整的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情很严重时，母亲却永远地离开了他。这篇课文是史铁生在瘫痪7年后怀念母亲时写下的。写了在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰“我”；为了让“我”散心，母亲想方设法要带“我”去北海公园，可是母亲已重病缠身，最终带着未了的心愿而去世；母亲临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。对母亲的深切关怀，作者今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。 字音：瘫痪（tān huàn） 侍弄（shì） 整宿（xiǔ） 憔悴（qiáo cuì） 仿膳（shàn） 豌豆（wān） 烂漫（màn） 絮叨（xù dāo） 诀别（jué） 捶打（chuí） 翻来覆去（fù） 字形：瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外 多音字： 悄 （qiǎo）悄然 吐 （tù）呕吐 弄 （nòng）侍弄 （qiāo）悄悄 （tǔ）谈吐 （lòng）弄堂 宿 （sù）住宿 扁 （biǎn）踩扁 劲 （jìn）劲头 （xiǔ）一宿 （piān）一叶扁舟 （jìng）劲敌 （xiù）星宿 形近字： 瘫（瘫痪） 悴（憔悴） 诀（诀别） 摊（摆摊） 粹（纯粹） 决（决定） 滩（沙滩） 萃（荟萃） 抉（抉择） 狠（狠毒） 捶（捶打） 膳（膳食） 恨（仇恨） 锤（铁锤） 缮（修缮） 痕（痕迹） 陲（边陲） 鳝（黄鳝） 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 烂漫：颜色鲜艳而美丽。 侍弄：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。 捶打：用拳头或器物撞击物体。 敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。 淡雅：素净雅致；素淡典雅。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 絮絮叨叨：形容说话啰唆。 1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 【赏析】一系列的叠词，写出母亲让“我”尽情发泄心中的苦痛，自己却强忍着内心的悲伤。表现了细腻而深沉的母爱。 2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 【赏析】“扑”“抓”生动准确地写出了母亲非常在意“我”内心的感受。“忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抵制悲痛去鼓励、安慰儿子的痛苦心情。语言描写和反复的手法，突出强调了母亲的复杂情感。一方面她自己正在不屈地与病魔抗争；另一方面她不希望看到儿子失去继续生活的勇气，她要努力给儿子一份坚定的力量。 3.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前…… 【赏析】不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦的情绪，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。 4.当听说“我”愿意去北海时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”，还不停地絮絮叨叨地说着…… 【赏析】能够说服孩子出去走走，母亲高兴得竟有些不 ... ...