白马篇 【学习目标】 1．知识目标：把握曹植诗歌“骨气奇高”的艺术风格。 2．能力目标：；体会诗中“游侠儿” 形象的深刻意义。 3．情感目标：了解曹植的文学成就及在文学史上的地位。 【学习重难点】 1．把握曹植诗歌“骨气奇高”的艺术风格。 2．通过诗歌的语言把握诗歌的情感。 【学习过程】 一、语文基础知识 1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。 A．汉代诗歌成就最高的是乐府民歌。乐府民歌不同于文人创作的乐府歌辞，它来自民间，具有很高的艺术成就。如《孔雀东南飞》就是其中杰出的代表，它与北朝民歌《木兰诗》并称“乐府双璧”。 B．《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代昭明太子萧统的《文选》，其诗风平易朴素而情真意切。《古诗十九首》是成熟的五言诗，它们的出现标志着五言诗歌时代的正式开始。 C．陶渊明是东晋时期著名诗人，其诗风朴素平易而意境深远，其诗内容多以歌咏田园风光为主，被称为田园诗。南朝谢灵运的诗作多以描绘山水为主，他的创作和陶渊明一样有脱略世事、放逸高蹈的一面。后世将二人并称为“陶谢”。 D．建安文学的代表作家有“三曹”和“七子”等。“三曹”是指曹操、曹植和曹丕，“七子”是指这一时期的孔融、陈琳等七位作家。他们的创作诗风柔丽，情调哀伤，这一特点被后世称为“建安风骨”。 2．下列加点字的读音正确的一项是（ ）。 A．迢迢（tiáo） 纤细（xiān） 札记（zhā） 擢发难数（zhuó） B．羁绊（jī） 守拙（zhuó） 荫庇（yīn） 自出机杼（shù） C．樊笼（fán） 连翩（piān） 参差（cī） 含情脉脉（mò） D．檄文（xí） 勇剽（piào） 豹螭（lí） 一语中的（dì） 3．下列句中加点字的意思相同的一项是（ ）。 A．终日不成章；黑质而白章； B．泣涕零如雨；惟草木之零落兮； C．河汉清且浅 北山愚公者；年且九十； D．相去复几许；一去三十年。 4．下列各句中加点词意思不同的一项是（ ）。 A．少无适俗韵；适得其反； B．桃李罗堂前；星罗棋布； C．户庭无尘杂 ；大相径庭； D．宿昔秉良弓；秉烛夜游。 5．下列各句中加点词的意思相同的一项是（ ）。 A．父母且不顾；顾名思义； B．不得中顾私；奋不顾身； C．左顾凌鲜卑；三顾茅庐； D．顾不如蜀鄙之僧哉；顾此失彼。 6．对下列加点词语解释不正确的一项是（ ）。 A．纤纤擢素手（洁白的）； B．方宅十余亩（旁）； C．扬声沙漠垂 （陲，边疆）； D．厉马登高堤（矫健的）。 二、课文阅读理解 阅读曹植《白马篇》和李贺的《南园十三首（其五）》两首诗，完成后面各题。 南园十三首（其五） 李贺 男儿何不带吴钩？ 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁①， 若个②书生万户侯？ 注：①凌烟阁，在长安，唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣二十四人像。 ②若个，哪个。 1．前人称曹植的诗“极工起调”，意思是说曹植非常讲究诗歌的开头。试分析《白马篇》的开头两句有什么妙处。 _____ _____ _____ 2．《白马篇》中的人物形象有什么特点？请根据全诗内容分析。 _____ _____ _____ 3．这两首诗都表达了作者驰骋沙场的愿望，但所流露的情感却有所不同，请结合具体诗句进行分析。 _____ _____ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
