第一单元国殇8 课件 (中职专用)2022-2023学年高教版语文基础模块上册(共21张PPT)

(课件网) 国 殇 ——— 屈原 教学分析 1 2 3 4 教学策略 教学过程 教学反思 教学分析 设置目的 提高学生人文素养，培养语言表达能力和文学鉴赏能力。 课程介绍 学情分析 教学目标 教学分析 调查结果 喜欢上网 喜欢参与 在线填写调查问卷： 对古典诗歌学习缺少方法，缺乏整体理解 课程介绍 学情分析 教学目标 教学分析 知识 目标 能力 目标 情感 目标 掌握诗歌抒情性等特征了解古典诗歌发展脉络 能够理解《国殇》 能有感情地诵读古典诗歌 通过《国殇》等经典篇目体悟多种类型情感的表达 激发学生热爱中华优秀传统文化 课程介绍 学情分析 教学目标 教学分析 重点 难点 《国殇》字词理解 体悟诗歌表达的思想情感 《国殇》赏析，体悟强烈的爱国主义情感 提高古典诗歌鉴赏能力 课程介绍 学情分析 教学目标 教学策略 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 网络平台 电子杂志 影视播放 数字化 网络化 信息化 教学流程 教学方法 教学流程 教学流程 教学方法 微课 教学手段 教学策略 教学方法 任务驱动 诵读鉴赏 小组合作 创设情境 教学流程 教学手段 教学方法 教学过程 课前准备：课程网站布置任务 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 教学过程 展示预习成果 进行讲演 课堂教学 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 教学过程 诗歌知识梳理：概念、特点、流派、诗歌欣赏要求等 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 教学过程 走近屈原 时代 背景 生平 简历 代表 作品 诗歌 特点 情感 世界 文学 地位 写作 背景 作品 评述 诗作 鉴赏 艺术 特色 运用思维导图 启发学生思考 《国殇》 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 走近屈原 知人论世 疏通字义 诗意初探 问题探究 把握内容 品味意蕴 领悟情感 教学过程 电子杂志 《屈原》 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 走近屈原 知人论世 疏通字义 诗意初探 问题探究 把握内容 品味意蕴 领悟情感 浪漫文学始祖 知识分子典范 民族精神DNA 小组合作 探究文意 教学过程 九歌·国殇 操吴戈兮披犀甲， 车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云， 矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行， 左骖殪兮右刃伤。 …… 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 走近屈原 知人论世 疏通字义 诗意初探 问题探究 把握内容 品味意蕴 领悟情感 注释版《国殇》 教学过程 疏通字义 掌握诗歌语言表达特色 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 走近屈原 知人论世 疏通字义 诗意初探 问题探究 把握内容 品味意蕴 领悟情感 教学过程 提出问题：作者描写了怎样的战斗场面？如何描写的？ 播放视频 创设情境 展示场景 渲染气氛 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 走近屈原 知人论世 疏通字义 诗意初探 问题探究 把握内容 品味意蕴 领悟情感 品味意蕴 领悟情感 教学过程 讨论： 1. 作者用了什么写作技巧？ 2. 表达了怎样的情感？ 叙赞结合 祭奠烈士 颂扬英雄 爱国赞歌 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 走近屈原 知人论世 疏通字义 诗意初探 问题探究 把握内容 品味意蕴 领悟情感 教学过程 影视作品 通过视频，加深学生对诗歌情感的理解。 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 走近屈原 知人论世 疏通字义 诗意初探 问题探究 把握内容 品味意蕴 领悟情感 教学过程 “微课”资源 方便进一步学习 借诗抒情言志 学习创作诗歌 走近诗歌 感知诗歌 创作诗歌 指导诗歌写作 传承诗歌文化 教学过程 达到情感教育目标！ 融会贯通 升华情感 爱 国 教学反思 教学反思 1. 用诗歌鉴赏专题学习平台改变内容单薄 2. 用电子杂志改变教师的“一言堂” 3. 用信息化技术开发朗诵软件改变教法 4. 用测试软件改变僵硬的考试方法 1. 学生成为学习主体 2. 解决诗歌教学难点 3. 实现“爱”的教育 特色 亮点 谢谢观赏 ... ...