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课件网) 9加几 第1课时 西师大版一年级上册 教学目标 【教学目标】 1．在生活情境中理解“9加几”的口算方法，能运用这些方法解决生活中的简单问题。 2．感受口算9加几有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。 【教学重点】 理解运用“凑十法” 新知导入 1、足球场上有1个小朋友守门，有8个小朋友踢足球，一共有多少个小朋友参加足球赛？ 2、有9个小朋友在游戏，又跑来5个小朋友，一共有多少个小朋友？ 3、有7个小朋友在跳绳，又跑来4个小朋友，一共有多少个小朋友参加跳绳活动？ 4、盒子里有9瓶饮料，盒子外有3瓶饮料，一共有多少瓶饮料？ 新知讲解 1 一共有多少瓶水？ 盒子里的瓶数 + 盒子外的瓶数 = 总数 = （瓶） 9 + 3 新知讲解 探究算法 9+3= （瓶） 10,11,12. 把9看作10， 10+3=13 13-1=12 12 1、点数法 2、接着数 3、凑十法 4、借1法 新知讲解 现在有多少人？ 2 原来的人数 + 跑来的人数 = 现在的人数 = （人） 9 + 5 新知讲解 探究算法 9 + 5 = （人） 1 4 14 5 4 14 14 新知讲解 凑十法 凑十法 在计算20以内的进位加法时，把一个加数分解成两个数的和，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10，再用10加分解出的另一个数，得到最后答案。 9 + 3 = 10 1 2 12 凑十法口诀 一九一九好朋友〔1 9〕 二八二八手拉手〔2 8〕 三七三七真亲密〔3 7〕 四六四六一起走〔4 6〕 五五凑成一双手〔5 5〕 看大数，分小数， 凑成10，加剩数。 课堂活动 1、摆一摆，说一说。 9+4 9+1=10 10+3=13 课堂活动 2、说一说。 8可以分成1和7. 9+1=10 10+7=17 9 + 8 = 10 1 7 17 课堂练习 1、先圈10个，再计算。 9 + 7 = 10 1 6 16 9 + 8 = 10 1 7 17 课堂练习 2、计算。 9+1+5= 9+6= 9+1+1= 9+2= 9+1+8= 9+9= 15 15 11 11 18 18 上面的算式是下面的算式凑十法的计算过程。 课堂总结 9加几 看 大数 凑十法 分 小数 凑 成十 算 得数 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
