2022-2023学年高中语文部编版（2019）必修下册学案：第六单元 13.2 装在套子里的人

第六单元 13.2 装在套子里的人 学案 学习目标 1、认识人物形象的思想意义。 2、结合社会环境分析作品塑造的人物形象。 3、认识因循守旧的危害性及勇于改革创新的至要性。 学习过程 一、预习新课 本课以“套子”为线索贯穿全文。别里科夫被“装”在套子里，是主动的--是自我性格在社会环境的必然表现；又是被动的-是社会环境对这些人的残害。透过这个文学形象的塑造，无情地鞭挞了因循守旧、畏首畏尾、害怕变革、自觉维护专制制度的奴才性格，揭示了沙皇专制制度的崩溃与瓦解前的垂死挣扎，反映了这样的社会主题，从此，“套中人”就成为一切害怕新生事物的人的代名词。 二、导学基础知识 （一）写作背景： 《装在套子里的人》写于1898年.十九世纪末，是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期.当时，逐渐开展的俄国工人运动越来越高涨，到1898年，列宁在彼得堡建立了“工人阶级解放斗争协会”，俄国的革命斗争走上了崭新的阶级，工人罢工和农民起义在全国风起云酒.即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安，沙皇政府遍尽全力安图维持其播摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求制革新的行为，加强反动统治，警察林立，密探出没，冤狱遍国中，俄岁斯大地绝罩着恐怖、窒息的气氛，出身平民的契词大对步苦大众坏着无限同情，对专制制度无比憎恶在他的作品里较为明显地反映了这个时代的某些特点.《装在套子里的人》就是真实地反映了当时的社会现实，发现了这个时代的情绪，在这篇小说里，作者塑造了别里科大这样一个顽问维护旧制度、旧生活，极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典型人物，并明确表示了“埋葬别里科大那样的人，是一件大快人心的”。尽管契河大由于他的民义主义世界观的局限，还不了解工人阶级的历史使命，还认识不到改造旧社会的革命道路，但他却预感到社会要发生巨大的变革，坚信社会光明的未来，特别是他借小说中的人物伊凡 伊凡尼奇的口发出“不能再这样生活下去了”的呼喊，鼓舞起人们“改变生活”的愿望。 （2）作者简介 安东·巴甫洛维奇·契诃大（1860-1904）是十九世纪末叶俄国批判现实主义作家，他出生在一个由农效威身的自由民的家庭.中学毕业后，考取了英斯科大学医学院，1880年，他在大学期间就开始了文学创作活动.毕业后，他一边行医、一边写作，契诃夫是杰出的短篇小说家和戏剧家，他一生只活了四十四岁，但在他二十五年的创作活动中，他却写下了七、八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民部作了非常真实而深刻的描写。他的思想和创作都随着当时的政治斗争而不断发展，他的艺术特点，在于以简炼的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。 三、学习字词 辖制：（管束） 孤僻：（孤独怪僻） 万毒：（阴险狠毒） 讥消：（冷言冷语嘲讽） 安然无恙：（平安，没有什么毛病和事故） 周济：（给穷困的人以物质上的帮忙） 4、学习课文 故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展能够把课文分成三部分： 第一部分（1-5）从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。 第二部分（6-37）写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。 第三部分（38-40）写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。 自我检测 1、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A只要生活本身不改变，像别里科夫这样的“装在套子里的人"还会存在下去。因此，除了从根本上改变生活本身，难道还能否认有别的出路吗？ B.契河夫以对小人物"命运的空前关注和对沙皇制度的专横虚伪的无情揭露赢得了巨大的国际声誉，他的作品在欧美许多国家都产生了 ... ...