7.2.1动物的运动教学课件(共24张PPT)2022-2023学年鲁科版（五四制）八年级生物上册

(课件网) 游泳 飞行 蠕动 奔跑 跳跃 动物的 运动方式 第二章 第一节 动物的运动 目标引领，学习新知 1.说出运动系统的组成，认同结构和功能相适应的生命观念。 2.说明骨、关节、骨骼肌在运动中的作用及其协调配合关系。 3.认识运动产生的原理，理解生物体是一个统一的整体。 4.结合生活经验说出运动对生物生存的意义，养成积极参加体育锻炼的习惯。 探究一：运动系统组成 仔细阅读课本P49-50页，尝试回答以下问题（3分钟）： 1.动物的运动系统由哪几部分组成？ 2.骨与骨骼的区别是什么？ 3.骨与骨之间的连接有哪几种形式？ 自主学习 图文结合，手脑眼并用！ 1、运动系统的组成包括哪几部分？ 2、骨与骨骼的区别是什么？ 3、骨连结有哪几种形式？ 骨连结 骨 骨骼肌 骨骼肌(肌肉) 骨连结 骨骼 运动系统 骨 不活动的连结 半活动的连结 活动的连结 ———关节 胸骨 肋骨 主要形式是什么？ 自学反馈： 肩关节 肘关节 趾关节 指关节 腕关节 髋关节 膝关节 踝关节 说说人体的主要关节有哪些？ 你能说出关节各结构的名称吗？ 1 2 3 4 5 关节囊（外有韧带） 关节腔（内有滑液） 关节软骨 关节头 关节窝 关节面 1、识关节 小组分工合作，组长做“解说员”，两人做“操作员”，其他同学是观察员。 1.拉一拉：用镊子拉一拉关节囊有什么感觉？ 2.认一认：用剪刀剪开关节囊，认一认关节各结构，能否区分关节头和关节窝？ 3.摸一摸：摸一摸关节软骨表面，有什么感觉？ 4.议一议：关节的灵活性与牢固性分别与哪些结构有关？ 小组合作 温馨提示：剪刀锋利，注意安全！ 2、探关节 关节囊 关节窝 关节头 关节面 关节腔 光滑， 减少摩擦， 减缓震动。 关节软骨 --里面和外面都有坚韧的韧带 --内有滑液，关节囊内壁分泌 关节软骨 滑液 牢固性 灵活性 关节囊 韧带 关节的特点 生物的结构与功能相适应 3、品关节 如果用力过猛，会导致手臂“脱臼”，“脱臼”是怎么一回事？ 脱臼：指关节头从关节窝中滑脱出来。 骨骼肌 肌腱 肌腹 认识骨骼肌(肌肉) 血管 神经 结缔组织膜 器官 想一想： 骨骼肌的两端附着在一块骨上， 为什么？ 还是分别附着在不同的骨上呢？ A B 多个骨骼肌 细胞 骨和关节本身没有运动的能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。 骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。 需要多组（至少2组）肌肉配合才能完成一个动作。 骨骼肌接受兴奋刺激 骨骼肌收缩变短 产生拉力 牵动骨绕关节活动 产生运动 神经传递兴奋 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。 芳百货 程 探究二 运动的实现 肱二头肌 伸肘 屈肘 肱三头肌 肱骨 前臂骨 肱二头肌 肱三头肌 屈肘 伸肘 手臂自然下垂 手提重物 收缩 舒张 舒张 收缩 舒张 舒张 收缩 收缩 支点 动力 杠杆 骨 → 关节 → 骨骼肌→ 杠杆 动力 支点 运动系统 神经系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 调节控制 提供能量 生物体是一个统一的整体 思考：“运动时只要运动系统参与就行”这句话对吗？ 运动的意义：能迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族以及适应复杂多变的环境。 探究三：运动的意义 我知道了…… 我学会了…… 我明白了…… 盘点收获 运动系统组成 骨骼肌 骨 关节 关节面 关节腔 关节囊 肌腹 肌腱 动 物 的 运 动 运动的实现 运动的意义 神经刺激 肌肉收缩 骨绕关节运动 由多系统配合参与 有利于觅食和避敌 适应复杂多变的环境 梳理归纳 1、组成哺乳动物的运动系统是（ ） A骨骼肌 B 骨 C 关节 D A、B和C项 2、使骨骼肌附着在骨上的是（ ） A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞 3、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是（ ） A 骨自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结果 C 关节位置变化的结果 D 骨骼肌 ... ...