课 题 Unit 7. Communications 课 时 Lesson4. Again,please 备课人 单 位 学习目标 1．能准确认读本单元词汇及正确书写单词call jump read write2.能灵活运用本单元句型：This is …… speaking. May\Shall I……进行电话交流，以及运用现在进行时询问他人正在做什么。What are you doing I’m…ing What’s he\she doing He’s \She’s…ing， 重点难点 能够熟练运用句型，表达自己的思想，理解双方谈话的内容。 学习准备 单词和课文视频、录音，跟读。 学习方式 学案 学法指导 自主学习步骤 第一：单词与句型回顾What are you doing I’mWhat’s he doing He’s What’s she doing She’s第二：自主完成Let’s talk 文本的阅读第三：完成以下单词的认读，判断划线字母发音是否一致。my milk jump room( )你发现m在以上单词里的发音是？_____ten on new nose( )你发现n在以上单词里的发音是？_____in it six big ( )你发现i在以上单词里的发音是？_____ 在知识回顾中检测本单元核心词汇和句型的掌握程度认读单词，初步感受字母在单词中的发音规律加强原音示范，强调模仿课文的语音语调。在自然拼读视频中明确字母发音规律，尝试更多单词的认读 合作探究 第一：Let’s talk 文本解读1.小组合作，回答问题（1.）What is Tom doing He’s （2.）When will they play basketball 2．跟读，精读，纠音.注重学生语音语调的培养3.Role play第二：字母s u l的自然拼读1.认读单词，感受发音规律2．观看字母自然拼读视频，明确发音规律3.掌握发音规律后，认读更多m n i的单词 拓展延伸 拓展欣赏m n i自然拼读绘本小故事 阅读或创编含有m n i 自然拼读的绘本故事 当堂达标测试题一．根据发音规律读出下列单词。1.mother map come welcome 2.nine new no winner 3.is pig bit dig二．连词成句1.are What you doing 2. I May speak Jenny to .3.is This speaking Mary.三根据表格信息，判断正误。1.Tom is skipping.( ) 2.Teddy is dancing.( )3.Li Ming is reading.( ) 4.Sam is playing basketball and singing. ( )学习结果测评：本节课你的学习效果如何？ A.Good B. Great C wonderful
