【推荐】第二章中国的自然环境教案2022-2023学年湘教版地理八年级上册（共3节9课时）

课题：中国的地形（1） 教学目标： 1、知识与技能 能够从中国主要山脉分布图中，掌握我国主要的山脉名称和走向。 2、过程与方法 能够结合中国主要山脉分布图，并适当地运用数据，概括我国山脉分布的主要特征。 3、情感态度与价值观 增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，增强热爱祖国的情感。 教学重点：我国主要山脉的名称和走向。 教学难点：识记我国主要山脉的位置。 教学方法：读图、析图、比较、讨论、探究、多媒体辅助。 教学过程： 一、情景导入 多媒体展示：名山图片。 二、新课学习 1、东西走向的山脉 多媒体展示：中国主要山脉分布图，颜色显示天山山脉、阴山山脉、昆仑山脉、秦岭、南岭。 引导：引导学生明确山脉的走向：东西走向。 2、南北走向的山脉 多媒体展示：中国主要山脉分布图，颜色显示贺兰山、六盘山、横断山区的部分山脉。 引导：引导学生明确山脉的走向：南北走向。 3、东北———西南走向的山脉 多媒体展示：中国主要山脉分布图，颜色显示西侧的大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山；中间的长白山、武夷山；东侧的台湾山脉。 引导：引导学生明确山脉的走向：东北———西南走向。 4、西北———东南走向的山脉 多媒体展示：中国主要山脉分布图，颜色显示阿尔泰山、祁连山。 引导：引导学生明确山脉的走向：西北———东南走向。 5、弧形山脉 多媒体展示：中国主要山脉分布图，颜色显示喜马拉雅山脉。 引导：引导学生明确山脉的走向：弧形。 6、位于省级行政区域单位交界处的山脉 多媒体展示：中国主要山脉分布图，颜色显示祁连山、太行山、武夷山和南岭。 提问：找出山脉两侧的省级行政区域单位。 祁连山：甘肃省和青海省； 太行山：河北省和山西省； 武夷山：福建省和江西省； 南岭：广东省和湖南省。 绘图填图：引导学生在空白行政区划图上用铅笔画出这四个山脉的位置并填写两侧的省级行政区域单位。 多媒体展示：连接所有山脉。 提问：我国山脉的分布有什么特点。 纵横交织 五岳名山 ①、东岳泰山位于山东省中部，主峰玉皇顶海拔1532.7米。泰山峰峦层叠，挺拔险峻，登临眺望，景色壮丽。现为世界自然与文化双重遗产。 ②、西岳华山位于陕西省东部，以山势险峻著称。 ③、南岳衡山位于湖南省中部，自然风光秀丽多姿，人文景观丰富多彩。 ④、北岳恒山绵延150千米，横跨山西、河北两省，为道教名山。 ⑤、中岳嵩山位于河南省中部，系道教文化重地，名胜古迹众多。 四、课堂练习： 五、课堂总结： 通过本节课的学习，我们掌握了我国主要山脉的名称和走向，即“三横、三竖、三撇、两捺、一弧形”，为我们伟大祖国的雄伟壮阔感到骄傲和自豪。 六、作业 课题：中国的地形（2） 教学目标： 1、知识与技能 ①、运用中国地形图和景观图，说出我国重要地形区的空间分布和特点。 ②、分析不同地形对人们生产、生活的影响，树立因地制宜的观念。 2、过程与方法 能在地形图上识别我国的主要地形，提高读图、识图能力。 3、情感态度与价值观 增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，增强热爱祖国的情感。 教学重点： ①、我国五种地形的特点。 ②、学会在地形图上识别我国的主要地形。 教学难点：读中国地形图。 教学方法：读图、析图、比较、讨论、探究、多媒体辅助。 教学过程： 一、情景导入 多媒体展示：我国主要山脉示意图。 承转过渡：我国不同走向的山脉，就像大地上隆起的一根根脊梁，构成了我国地形的“骨架”，它们纵横交织，把我国地表分隔成大大小小的地形区。 二、新课学习 1、四大高原 ①、多媒体展示：中国地形分布图，颜色显示青藏高原位置、青藏高原风光。 青藏高原位于我国西南部，是世界上最大的大高原，高原上雪山连绵，冰川广布。 ②、多媒体展示：中国 ... ...