3.2土地资源教学设计-2022-2023学年七年级地理上学期鲁教版（五四学制）（表格式）

七年级地理教案 【课题】八上第三章 合理利用土地资源 【课型】新授课 【课标要求及解读】 　　●运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 课标解读：本条标准中提到的资料，主要指相关图件、统计数据以及事例，如土地类型图、土地资源图、土地利用图、耕地面积及人均耕地面积的数据，等等。通过对图件的阅读、数据的分析，特别是与世界其他国家的比较研究，说出我国土地资源的主要特点。 我国土地资源的主要特点是，总量大，种类全、人均资源占有量少、土地资源分布不均、难以利用土地比重大、土地后备资源不足等。在分析我国的土地资源的特点时，可重点分析我国耕地资源的严峻形势，与世界人口大国相比较，我国耕地面积在土地总面积中所占比例较小，人均耕地面积较少，耕地保护刻不容缓。结合国情，说明耕地保护的重要性，理解我国为什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。 【教学目标】 　　1．运用资料，说出我国土地资源的主要特点，尤其是耕地资源的主要特点。（重点） 　　2．了解我国当前土地资源利用中存在的问题。（重点） 　　3．理解我国为什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。（难点） 　【教学模式】双向互动 　【教学方法】读图分析法、自主探究、对比归纳、案例法。 　【教具准备】PPT 　【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 课前播放视频《大地之约》 有句俗语说得好：“民以食为天，食以土为源”。也有人说土地是民生之本，发展之基，财富之源。了解我国的土地资源现状，知道如何合理利用土地资源是每一个中国人应有的常识。首先，我们来了解我国土地资源的特点。 学生看视频，了解国家土地资源方面的资讯，感悟土地资源的重要性。 开门见山，直奔主题。 教 学 环 节 一 教 学 环 节 一 教 学 环 节 一 土地资源的特点 自主探究：土地资源的构成特点 读“我国土地利用类型构成图”思考以下问题： 1.我国的土地利用类型主要有哪些？你认为哪种土地利用类型最重要？ 2.说说你所见过的土地利用类型。 3.哪种土地利用类型比例最高？耕地比重是多少？ 4.你认为这种土地利用构成合理吗？你希望我国哪些土地利用类型比例更高一些？ 引导学生归纳：我国土地资源类型齐全，耕地林地比重少，结构不合理。 （二）读图分析：土地资源的分布特点 通过演示动画，每一种土地资源分布都有它相对集中分布区，让学生从总体上把握我国土地资源分布不均的特点。 然后，分耕地、林地、草地逐一展示分析。 耕地的分布: 小结：旱地和水田的分布区也体现了土地资源分布不均的特点。 2.林地的分布 问题：林地的分布也不均匀，主要分布在哪里呢？ 3.草地的分布 承转：通过以上学习，我们深刻地认识了我国土地资源分布不均的特点，为什么分布不均呢？ 合作探究：我国土地资源分布不均的自然因素 （三）对比归纳：土地资源总量和人均特点 展示表格：我国土地资源的总量和人均数量 土地类型土地 总面积g耕地林地草地面积 （万平方千米） 96095.1128.6313.3世界位次3453中国人均 （平方米）810080210852644世界人均 （平方米）27762250171706235 学生独立思考，然后同位之间交流。 第一步归纳： 耕地主要分布在东部季风区的平原及低缓的丘陵地区。 第二步：耕地的两种类型及其分布。 第三步：在课本第58页图3—1—2中描画出旱地和水田的分界线，大体相当于哪条等降水量线？ 第四步：思考秦岭—淮河两侧的温度带和干湿区有什么不同？ 林地主要分布在东北、西南和东南部的山区。 读图归纳： 草地主要分布在降水量不足400毫米的北部和西部地区。 各学习小组合作探究，填写表格，然后找同学前面来讲。 归纳：影响土地资源分 ... ...