【核心素养目标】粤教版八上第四章第2节《工业》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版八年级上册地理第四章第2节《工业》教案 课题 工业 单元 四 学科 地理 年级 八年级 教材分析 工业是经济发展的另一大组成部分，该主题的探究在农业之后，是对经济探究方法的延伸和应用。工业是一个国家经济发展的主导，该节课设立了工业概述、我国工业的分布、我国的高新技术产业三个子目，从认识基本的概念和特点入手，到我国工业的发展现状再到我国工业的未来发展，引导学生顺承工业的发展和必然进行探究，由表及里，由易到难，符合初中学生的认知水平。 学习目标 区域认知：1.结合实例，认识哪些产业是工业。2.结合地图，分析我国工业分布特点，认识我国的四大工业基地。3.认识我国的高新技术产业分布特点。综合思维能力：1.结合地图和资料，分析我国京津唐和成渝地区的工业发展优势和劣势。2.结合案例，分析归纳某种工业布局的因素。3.运用资料，分析高新技术产业发展的优势条件。地理实践力：1.结合生活中的产业区分工业部门。2.参观身边的高新技术产业，说说该高新技术产业布局的主导因素和其他发展条件。人地协调观：通过观察身边工业产品的变化，感受我国工业发展的迅速，同时感受我国在高新技术产业方面取得辉煌成就，增强民族自豪感，树立、民族自信心。 重点 1.学会运用图表资料，说出我国工业的分布特点，学会分析工业基地的形成和发展的条件。2.结合案例，学会分析某工业布局的因素，并会分析其发展的条件。 难点 1.结合案例，学会分析某工业布局的因素，并会分析其发展的条件。2.参观当地的高新技术企业区，分析该高新技术产业的发展的优势，认识高新技术是一个国家经济发展的决定性因素。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《中国工业发展》，引导学生思考回答问题。中国工业在哪些方面领先于世界？你对中国工业的发展有什么看法？ 欣赏视频，思考参与回答问题 真实影像调动学生的探究欲望，尽快进入学习中 讲授新课 活动一.初识工业———工业概述1.与生活互动交流：（1）请写出你自己教室里的工业产品。（2）小组内互评，鉴定组员所写哪些不是工业产品？判断的理由是什么？2.什么是工业？补充工业的地位：工业是国民经济的主导部门。工业发展水平标志着一个国家的经济发展水平。列举案例分析工业的一般过程：3.认识我国工业的发展我国工业起步较世界发达国家晚，而且门类很不齐全。经过60多年的建设，我国已成为一个门类齐全、配套完整、自成体系的工业国家。某些工业类型发展水平达到世界先进水平。核工业、航天工业等高科技领域位居世界前列。4.认识工业的部门5.工业部门的分类（1）以生产生活资料为主的工业———轻工业（2）以生产生产资料为主的工业———重工业6.探讨工业的重要性———工业在我们的生产、生活中扮演了怎样的角色？（图文资料支持）（1）农民：现代化农业离不开工业的支持。化肥、农药、电力设备，还有各种各样的播种机、插秧机、收割机和运输工具等，大大提高了农业生产水平。（2）科研工作者：我们搞研究，离不开先进的仪器。而各种各样的先进仪器设备，是由工业提供的。（3）国防现代化需要有先进的武器装备。而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。活动二.分析工业———我国工业的分布1.我国工业分布特点（1）我国东部沿海自北向南的工业基地依次是？归纳：主要集中在东部沿海地区（2）沿长江自东向西有哪些主要工业中心城市？上海、南京、武汉、重庆等重要城市。归纳：呈现沿江河分布的特点。（3）归纳我国工业空间分布特点是？方法指导：与学生互动进行归纳———两个角度———整体观察、局部观察2.出示案例———引导学生分析工业区发展的区位条件。京津唐工业基地是我国20世纪50年代发展 ... ...