第五单元练习卷 知识要点： 1、积累词语。 2、能照样子把句子补充完整。 3、加强课内外的阅读练习。 4、小练笔。 一、基础部分：36% 1、把下列词语补充完整：12% 举（ ）闻（ ） 手（ ）脚（ ） 操纵（ ）（ ） 洁白（ ）（ ） （ ）（ ）天工 面面（ ）（ ） 照样子积累词语：9% ①又窄又深： ②带有“安静”意思的词语： ③表示有名的四字词语： 照样子，把句子写具体：6% 例：教师里很干净，一点灰尘也没有。 ①小雨可聪明啦， 。 ②今天的雾真大呀， 。 ③公园里的小猴有趣极了，瞧！ 。 二、阅读天地：（38%） （一）课内： 选自 （节选）18% 小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏。这可怎么办呢？沟又窄又深，人下不去。用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方又太远了。喊人吧，来不及了。小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。 比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。 1、从文中找出下列词语的近义词。 连忙（ ） 肯定（ ） 发觉（ ） 2、按课文内容填空。 面对“滋滋”燃烧的导火线，小于连用（ ）把导火线上的火花浇灭了。是啊，面对紧急情况不慌乱，他想办法解决难题，用文中的一个词语来表示就是（ ）。 3、用“———划出小于连心理活动的句子。 4、第2节中有一个表示“看”的词语（ ），请你再写出几个表示“看”的词语：（ ）、（ ）、（ ）。 5、古往今来有许多的英雄，你知道的英雄人物有（ ）、（ ）、（ ）等。请选取自己喜欢的英雄人物或塑像，用几句话简单地介绍一下。 （二）课外： 20% （ ）蜜蜂辛勤地劳动，为人们无私地酿蜜，（ ）人们喜爱蜜蜂。 可是，有一只苍蝇很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？苍蝇想来想去想不通。有一天，苍蝇飞到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，不禁（jīn jìn）气乎乎地说 小蜜蜂笑着说 苍蝇听了，好似（sì shì）泄了气的皮球，再也无话可说了。 1、给短文加上一个合适的题目。（2%） 2、划去文中带点字的错误读音。（4%） 3、给文中的括号内填上合适的关联词。（2%分） 4、写出相应的词语。（4分） 反义词：称赞（ ） 喜爱（ ） 近义词：辛勤（ ） 疑团（ ） 5、把文中双横线上的句子，改成反问句。（2%） 6、联系上下文，在“ ”里补全对话。（6%） 三、写作乐园：（30%+5%清洁） 我眼中的 （春天、夏天、秋天、冬天）。 提示与要求：1、选择一种季节来写，并把题目补充完整。 2、选择一种你喜欢的某个季节的事物（例：春天的雨、夏天的池塘、秋天的果园、冬天的雪等），大胆描写，相信你笔下的季节是多姿多彩的。 3、用日记的形式，把你眼中的某个季节写下来。 题 目 : 错题订正： 再次作业 单元评价： 学生自评： 教师评价： 家长评价： ... ...
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