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课件网) 生物的特征 钟乳石在慢慢长大。那么它是生物吗？ 尽管钟乳石也可以长高长大，但它不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，所以它不是生物。 教学目标： 1.知道什么是生物，能区别生物和非生物。 2.举例说明生物具有的基本特征。 3.通过观察与比较，对生物的基本特征进行归纳 和概括。 4.勇于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和 补充，积极参与讨论活动。 教学重点：生物的基本特征。 教学难点：植物的营养、呼吸、排出废物。 观察： 是科学探究的一种基本方法。 工具: 肉眼、放大镜、显微镜、照像机、 录音机、摄像机等，有时还需要测量。 科学观察： 1.有目的、有计划 2.实事求是、全面、细致 3.及时记录 4.有耐心 5.积极思考 6.讨论、交流 探究主题一：阅读教材，了解观察。 探究主题二：区别生物和非生物 生物：有生命的物体 非生物：没有生命的物体 思考：生石花的肉质叶看起来像石头，它是生物吗？珊瑚和珊瑚虫谁是生物？为什么？ 探究主题三：生物的共同特征 1、生物的生活需要营养 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等，这些物质是生物体所特有的，因而叫做有机物。 小麦通过光合作用制造有机物 2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生雾状水柱 3、生物能排出身体内产生的废物 人出汗 动物排尿 4、生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。 含羞草受碰触后叶片合拢 5、生物能生长和繁殖 种子的萌发 蘑菇的生长 破壳而出 的幼鳄 6、生物都有遗传和变异的特性 狗的一家 同一株碧桃的花 7、除病毒外，生物都是由细胞构成 艾滋病病毒 注意：病毒没有细胞结构 1.下列各项属于生物的是（ ） A.地里钻出的竹笋 B.恐龙化石 C.不断长大的钟乳石 D.珊瑚礁 2.春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的。”这句话体现了小草（ ） A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄 A B 3.下列叙述中，属于生物的共同特征是（ ） A.都具有细胞结构 B.都能快速运动 C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖 4.下列现象不属于生物的共同特征的是（ ） A.生物能排出体内产生的废物 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能生长和繁殖 D.生物能通过光合作用制造有机物 D D 5. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便 紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这 种行为体现了生物（ ） A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应 C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性 B 6.阅读并分析下列资料： ①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能 发育成一只青蛙 ②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光 合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 ③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速 追击，角马发现猎豹后快速逃跑。 上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？ （1） ；（2） ； （3） 。 生物能生长和繁殖 生物的生活需要营养 生物能对外界的刺激作出反应 谢谢大家！ ... ...
