《听 听 谁 在 唱》教学设计 一、教学内容： 通过学唱《听听谁在唱》这首儿歌，感知大自然的丰富声音，进而听辨自然界音响。 二、教学目标： 1、通过对自然界和生活中的各种声音的搜集与聆听，并且能够用自己的声音进行模仿，从而激发发现声音、模仿声音、创造声音的好奇心与兴趣。 2 、在活动中学会歌曲《听听谁在唱》，在表演和声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，使学生对学习声音产生浓厚的兴趣。 三、教学重点及难点： 教学重点：让学生学会聆听，愿意聆听，积极聆听,它可以听到自然界各种各样的声音，并用自己的声音模仿它。 教学难点:声音的表现与创作。 四、教具准备: 钢琴、课件等。 五、教学过程： （一）组织教学 1、听音乐《森林狂想曲》进教室。 2、师生问好。 1 2 3 4 5 — | 5 4 3 2 1 —| 小 朋 友 们 好， 老 师 你好 ！ 师：小朋友们，我们在刚进教室的时候，老师放了一首音乐，请同学们说说你听到了什么 生：很好听、有很多声音....... 师：好的，我们再来听一次，这次你可要听仔细了哟！ 生：老师我听到了青蛙，蟋蟀的叫声等等。 师：小朋友们都有一对神奇的耳朵，听得很对。那么请小朋友再用你们神奇的耳朵听听下面谁在唱。 3、教师范唱，学生初步感知音乐。 （二）齐唱《听听谁在唱》练声曲，听辨各种动物声音的特性。 （三）感知节奏型:×× ××|×× ×|×× ×|×× ×|×× ××|× —| （四）学唱歌曲《听听谁在唱》 1、歌词接龙 师：沙沙 沙沙 | 沙沙 沙 | 沙沙 沙 | 沙沙 沙 | 什么 在唱 | 歌 — | 生：小雨 小雨 | 沙沙 沙 | 沙沙 沙 | 沙沙 沙 | 小雨在唱 | 歌— | 师： 呱呱 呱呱 | 呱呱 呱 | 呱呱 呱 | 呱呱 呱 | 什么 在唱 | 歌 — | 生： 青蛙 青蛙 | 呱呱 呱 | 呱呱 呱 | 呱呱 呱 | 青蛙 在唱 | 歌— 2、课堂检测 （1）学生集体表演。 （2）小组表演。 （3）个人表演 3、课堂拓展 出示自己课前收集的自然界中的声音，进行播放，可以指定任何人来回答和模仿，并说出音的长短。 4、课堂编创 将上一环节的声音编创入《听听谁在唱》并进行演唱。 5、老师点评。 六、课堂小结： 小朋友们，自然界和生活中的有各种各样的声音。这节课我们模仿了大自然的声音，又了解了声音的长和短，收获真大！希望小朋友可以用自己那对神奇的小耳朵继续去发现大自然和生活中的美妙声音。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
