《凤阳花鼓》拓展课教案 教学目标： 1、通过复习歌曲《凤阳花鼓》，感知歌曲情感变化，完整、有感情地唱出歌曲，感受安徽地方风格的音乐和文化。 2、通过伴奏、表演等形式共同表现歌曲，在相互合作的学习过程中，和学生一起体验凤阳花鼓独特的表演风格。 教学重点： 在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现。 教学难点： 在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现。 教学过程： （一）自主学习 导入新课 1、学生听《凤阳花鼓》音乐进教室。 2、导入新课，揭示课题《凤阳花鼓》。 3、观看视频：介绍《凤阳花鼓》的短片。 （设计意图：以敲锣打鼓的形式进入课堂激发学生的兴趣。运用多媒体课件，使学生初步了解凤阳花鼓的历史。） （二）寻问探疑 复习歌曲 1、聆听歌曲范唱。 教师有感情地范唱歌曲。设问：这首歌唱了什么内容，情绪怎样？(根据学生总结歌曲内容情绪特点后加以补充，以便歌曲情绪变化理解与处理) （设计意图：通过教师的范唱，以加深学生对歌曲的理解。） 2、用模唱的方法学习歌曲的歌词部分。 （1）教师提问：鼓敲击会发出什么样的声音？ （2）用“咚”模唱歌曲的歌词部分。 （设计意图：通过模唱歌曲，用正确的发声状态歌唱，为学唱做好铺垫。） 3、填唱歌词，解决歌曲中的难点。 （1）跟着钢琴，慢速地填唱歌词。 （2）解决歌曲的难点部分。 （3）情绪处理，新旧变化，情感变化带动声音变化。（学生独唱） （三） 互动研究 打击乐器 下面我们认识三种打击乐器来为我们的歌曲伴奏： （请同学们说一说在哪里或者哪些场合见过这些乐器） 这是我们民族打击乐器，我们民族打击乐器种类繁多，打击乐器经常运用合奏方式演奏，它具有丰富的表现力，我国人民在节日和喜庆的场面喜欢用它来助兴。 （1）邀请几名学生到台上拿自己喜欢的乐器,每个人依次向大家简单介绍并演示自己手上乐器的演奏方法。 （2）请这几位同学演奏自己介绍的打击乐器，下面的同学演唱旋律并且用拍手、跺脚等方式共同来伴奏。老师要求同学们打出来的节奏要适合歌曲的节奏进行就可以了。 （四）揭示规律 创新表演 《凤阳花鼓》歌舞表演。 （1）观看凤阳花鼓歌舞的视频，了解舞蹈的基本动作。 （2）学生观看视频，模仿其中的动作 （3）学生分为三组为歌曲打击乐伴奏、伴唱、伴舞共同完成歌曲表现。 课堂小结: 同学们,今天我们了解了安徽民歌及凤阳花鼓民间表演艺术的特点，学会了用多种形式表现歌曲；初步掌握了打击乐器的使用方法，进行了歌舞再创作。这些都是我国民族文化中最宝贵的财富。我们一定要让这些民族文化和民族音乐，在我们这一代得到继承和发扬。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
