一年级上册音乐教案 第六单元 捏面人苏少版

捏面人教案 教学目标： 学习歌曲《捏面人》，准确感受与表现二拍子歌曲的韵律； 能用认识的打击乐器演奏固定节奏型（四分节奏、二分节奏）为童谣伴奏，声音的力度和韵律能与歌曲吻合。 能在原有歌曲基础上，尝试创编歌词 用打击乐器伴奏，进一步巩固二分、四分节奏所组成的节奏型。 教学重点：通过听一听、唱一唱，感受歌曲具有的河南豫剧的风格。 教学难点：“捏出来的面人把眼睛看花” 教具准备：打击乐器 响板和碰铃 教学过程： 复习歌唱《牧童》 听音乐回顾歌曲旋律 小朋友齐唱 指名小朋友独唱 新课教学 播放ppt，学生观看捏泥人活动图片 捏泥人是我国特有的民间绝活，用普普通通的面团可以捏出许许多多的东西，这些作品形象逼真，活灵活现，深受孩子们的喜爱。 “今天我们班来了一位老爷爷，他的本领可大了。他会用这些面团捏出各种各样好玩的东西，快来听听看！他捏出了什么？” 播放歌曲录音范唱，学生听（捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼睛看花，捏的什么呀？捏的什么呀？ 你说是啥就是啥。 捏一个猪八戒吃西瓜，捏一个唐僧骑大马，捏一个沙和尚挑着锣，再捏一个孙悟空变戏法，你说是啥就是啥！） 3、“你说是啥就是啥”这句话在歌曲中出现了几次？ 出示 你说 是啥 就 是 啥！ 两次 模仿老师的声音和动作唱一唱、演一演这一句。表达欢乐欣喜的心情 4、你听出歌里的老爷爷捏的是什么吗？ 唐僧、孙悟空 、猪八戒、沙和尚 演一演他们的形象 5、随音乐节奏念一念 捏一个唐僧骑白龙马， 捏一个猪八戒吃西瓜， 捏一个沙和尚挑箩筐， 捏一个孙悟空把妖怪打。 注意一格里两个字的节奏，掌握× ××︱×× ××︱节奏 歌词的创编 1、老爷爷捏了一个什么故事呢？（西游记）如果是你，你想捏什么呢？” 请学生互相说一说，并请个别学生讲述，带领学生唱一唱 捏一个小白兔蹦蹦跳 捏一个........ 2、用打击乐器伴奏 × ×︱× - ︱ 带着表情来演奏，让乐器也说起话来 五、综合表演 念一念、演一演、奏一奏结合，让学生在活动中感受快乐，有表现与表演的热情。