四、声现象在科技中的应用 一、教学目标 1.知道人类对超声波的利用； 2.知道次声波带来的危害和人们对它的利用； 3.对语音识别产生初步认知。 4.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中的知识。 5.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 二、教学重点及难点 重点：超声波和次声波概念的理解及其应用。 难点：次声波的危害和对语音识别技术的讲授和理解。 三、课前准备 多媒体课件等。 四、教学过程 【复习回顾】 1.人耳能听到声音的频率范围是 Hz到 Hz。 2.频率高于 Hz的声波叫作超声波。 3.频率低于 Hz的声波叫作次声波。 【新课教学】 （一）超声波 1.超声波的特点 频率高、波长短，容易会聚成一束定向发射。 2.应用 （1）声呐 人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远等特点制成声呐，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。 例1.用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。求此处海底有多深？（声速按1500m/s计算） 解：已知声音在海水中的传播速度为v=1500m/s,声音在海水往返的时间为t=4s，设海深为s,则根据公式s=vt,可以求出， s=vt=1500m/s×4s÷2=3000m 答：海底有3000m深。 （2）B超 超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。 （3）超声波体外碎石 超声波还能使物体振动，就能使结石粉碎。 （4）超声波加湿器 把超声波通入水中，剧烈的振动会使水“破碎”成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。 （5）超声波清洗眼镜 超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。 （6）超声波测速仪 利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。 （二）次声波 1.次声波的危害 频率低于20赫的次声波与人体发生共振，使人体共振器官或部位发生位移和形变而造成损伤。次声波与人体发生共振的频率和强度不同，对人体的各种器官和部位损伤程度也不同。强度相同、频率不同的次声波可对不同器官和部位造成损伤；频率相同的次声波的杀伤程度视其波强度而定。次声波对人可产生精神的和机械的损伤。其主要症状有：全身不适、无力、头晕目眩、恶心呕吐、眼球震颤，严重的可发生神志失常、癫狂不止、腹部疼痛 、内脏破裂等。次声波是不易被人察觉和听不见的声音，在大气中传播衰减很少，与大气沟通的掩体和工事难以防御。 2.应用 （1）大象走路或相互联系时发出次声波，利用次声波进行交流。 （2）雷电、台风、地震、海啸等发生时也会产生次声波，科学家利用检测次声波可预测灾难的发生。 （3）在大气层内进行核爆炸会产生很强的次声波，用高灵敏度的检测装置可以探测到核爆炸的强度和位置。 （三）语音识别 1.语音识别原理 语音识别系统的原理框图 2.语音识别的应用 与其他生物识别技术相比较，声音具有不会遗忘或忘记、不需记忆、使用方便等优点，因此在保护人们的财产，防止盗窃或者其他经济犯罪方面会有更大的用途。利用声音进行身份识别可能是最自然和最经济的方法之一，更适用于电话银行、电话炒股、电子购物等领域。 【课堂总结】 通过这节课你学到了什么？学生回答或与同学们进行交流，老师恰当总结。 ... ...
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