北京课改版七下 第五章第一节植物体内的物质运输 基础训练 一、单项选择题（共16小题） 1. 水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于 A. 光合作用 B. 扩散作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 2. 能够运输水和无机盐的结构是 A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 树皮 3. 根吸收水分并运输到植物体各个部分的途径是 ①土壤溶液 ②成熟区表皮以内的各层细胞 ③根毛细胞 ④导管 A. ①②④③ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ④①②③ 4. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的 A. 导管 B. 筛管 C. 分生组织 D. 机械组织 5. 如图是果树的一段枝条，长有 、 两个果实，现将枝条两个部位的树皮环剥。下列说法不正确的是 A. 果实 可获得有机物继续长大 B. 处的树皮有机物积累逐渐膨大 C. 两个果实均会因为缺水而脱落 D. 果实 有机物来源不足停止生长 6. 据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是 A. 树木“喝水”的主要部位是根冠 B. “喝”进的水一定会沿着根、茎、叶的筛管运送到树木各处 C. “喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D. 听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳 7. 移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于 A. 水分的输导受到阻碍 B. 一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力 C. 没有及时浇水 D. 一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收能力 8. 公园内，总有人把铁丝拴在小树上荡秋千，使得小树基部的树皮被剥去了一圈，一段时间后小树死亡了。这是因为 A. 切断了导管，根部缺少无机盐 B. 切断了导管，根部缺少有机物 C. 切断了筛管，根部缺少无机物 D. 切断了筛管，根部缺少有机物 9. 树木主干被羊大面积环剥啃食，结果如图所示，树木将会死亡，原因是 A. 根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶 B. 叶制造的有机物不能运输到根 C. 根吸收的有机物不能运输到枝和叶 D. 木质部得不到树皮的保护 10. 如图是植物的多个生理过程，下列描述不正确的是 A. ①表示的是叶片的光合作用，其合成的有机物可以通过筛管向下运输到根 B. ②表示的是叶片的蒸腾作用，是水分向上运输的主要动力 C. ③表示叶片的呼吸作用，白天晚上都可以进行 D. ④表示根从土壤中吸收的有机物向上的运输 11. 如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤。下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是 A. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 B. 树瘤位于环剥处的下方 C. 有机物的运输方向是叶 茎 根 D. 有机物是通过导管运输的 12. 如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是 A. ①是保卫细胞，它们成对存在 B. ②是气孔，它正处于张开状态 C. ②若关闭，蒸腾作用就会减弱 D. ②通常是夜间张开，白天闭合 13. 森林地区多降雨，其主要原因是植物的 A. 根吸水较多，消耗的水分少 B. 呼吸作用较强，产生的水分多 C. 蒸腾作用较强，空气的湿度大 D. 光合作用较弱，利用的水分少 14. 下图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是 A. 图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件 B. 海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系 C. 图中 可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体 D. 绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要 15. 有关植物的蒸腾作用，以下叙述错误的是 A. 蒸腾作用主要通过叶片进行 B. 蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 C. 蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输 D. 植物吸收的水分大部分用于生命活动，少部分通过蒸腾作用散失到环境中 16. 从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
