《运动员进行曲》教学设计 教材分析： 《运动员进行曲》是湘教版四年级教材第十课欣赏部分，使学生感受“进行曲”特点的一堂课。《运动员进行曲》具有典型的进行曲风格，而且是一首孩子们耳熟能详的铜管乐曲。每当学生早操进场时、运动员会时，这首乐曲就会伴随着他们的步伐高高奏响；本课就是让学生感受耳熟能详的乐曲，引导学生感受进行曲的特点。 教材目标： 欣赏《运动员进行曲》，感受进行曲刚劲有力，富有节奏感的特点。 了解音乐的曲式结构，并认识圆号和小号这两种铜管乐器 教学重难点： 音乐的曲式结构 教具准备：多媒体 电子琴 教学过程： 一、谈话导入： （播放阅兵式视频，感受军人行进时的风采） 师：解放军叔叔如此整齐的步伐是如何做到的？ 生：各抒己见 师：老师认为除了刻苦训练外口号也是起到了和重要的作用的，在众多的音乐体裁中有一种叫做进行曲的体裁，今天老师带领大家一起欣赏一首《运动员进行曲》一起去感受运动员进场时的风采。 二、教学过程： 1、作品介绍。 2、进行曲介绍。 3、首次聆听回答问题。 （1）说说音乐的情绪？（雄壮有力，富于步伐性） （2）这种风格的音乐适用于什么场合？（整步伐，壮军威，鼓士气） 4、分段聆听音乐主题旋律，用“当”哼唱《运动员进行曲》第一部分的旋律。 第一部分旋律律动表演 师：观察一下我的动作和音乐有什么关系？我是在什么时候换方向的。 （有节奏、每一句转一个方向。） 5、整体聆听看看音乐主题在音乐中的位置，并用图形表示。 （ ） 曲式结构：AABACA 回旋曲 6、同学们你们想想这种风格的音乐用什么样的乐器来演奏？（铜管 乐器） 7、介绍铜管乐器圆号和小号 三、进行曲拓展 说说生活中哪些场合还会有进行曲？ 四、总结 师：从你们的歌声中，表情中，我已经感受到了音乐的魅力，进行曲的魅力，我们今天的音乐课堂就要到这里了再见！ ！ 板书设计： 运动员进行曲 曲式结构：AABACA 回旋曲 圆号：明亮，柔和 小号：明亮
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