都有一颗红亮的心 教学目标：1、在京剧《都有一颗红亮的心》的听赏活动中，体味京剧唱腔的行腔韵味，并能大胆演唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这一句。2、初步了解京剧的伴奏特色和表演形式。3、通过欣赏，引发学生对京剧音乐的亲切感，激发学生的兴趣。 教学重点、难点：激发学生的兴趣；体味京剧唱腔的行腔韵味，初步了解京剧的伴奏特色和表演形式 课前准备：课件 课时安排：一课时 教学过程设计和安排： 组织教学 师生问好二、导入 1、播放歌曲《说唱脸谱》听一听歌里唱的与哪种戏曲有关？（京剧）2、播放课件PPT你了解京剧吗？说一说你所知道的京剧知识。3、PPT出示京剧基本知识(脸谱、伴奏、行当、唱腔、节拍、基本功。)。4、学习京剧的行当（1）播放PPT师简介：生行是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。旦行是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等。青衣和花旦的区别在于：所扮演角色的性格特点不同。 青衣：端庄娴静的女子； 花旦：指天真活泼的少女或性格泼辣的少妇。净行俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。丑行又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。（2）播放现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。分析角色的行当你觉得选段中角色李铁梅和奶奶分别是什么行当？（花旦和老旦。）5、 学习京剧的节拍。（1）播放PPT板眼，指戏曲中的节拍，每一小节中的强拍，多以鼓板敲击按拍，称“板”；次强拍及弱拍，则以鼓签或手指按拍，称“眼”。 教学再设计： （2） 为现代京剧《都有一颗红亮的心》打节拍指导学生用手掌拍打着“板”，手指打着“眼”跟唱。6、学习京剧的艺术形式“唱念做打”。（1）播放PPT教师对“唱念做打”做简单介绍。（2）鼓励学生找出《都有一颗红亮的心》中有哪些基本功？（唱，念，做。）（3）模仿念白、动作及唱腔的表现。（4）学唱将全曲分为四句，教师范唱，学生跟唱。7、了解基本剧情，区分现代京剧和传统京剧。（1）相互交流（2）出示ppt三、课堂总结同学们，希望通过这堂课对现代京剧选段《都有一颗红亮的心》的学习，初步的感受京剧，走入京剧，了解京剧的基本知识，体会京剧的独特魅力，希望有天你们能喜欢上京剧，能哼唱一两个京剧选段，为弘扬国粹艺术感到骄傲！ 板书设计： 教学反思：
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