《一次成功的实验》学案

学习目标： A、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。理解“不假思索、成功”的意思。 B、正确、流利、有感情地朗读课文的能力。运用多读多想的读书方法，读懂课文内容。 C、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。 教学重点：理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。　　教学难点：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。 知识链接： ?? 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。 ??? 教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。 ??? 文章可分为从教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因三个部分。叙述顺序清楚、结构明晰。 ??? 选编这篇课文的意图：是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。这也是教学重点。 问题质疑： ?1、这个实验可能有几种结果？ ?2、小女孩为什么能让这个实验获得成功？ 学习方法： ?先小组讨论然后全班交流，理解“有了危险先让别人出去”的含义 ? 课堂作业： 1、让学生上台实物演示，体会实验的结果不同： 2、先争着往外拉铅锤，铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来———这说明实验失败了。然后按顺序，有人退到最后，能顺利地一个一个地把铅锤拉了出来———这说明实验成功了。 3、有感情地朗读人物对话。 ?4、请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。写好后和同学交流。 达标检测 A、请你填字成词，再写一写。 天（ ）地（ ） （ ）前（ ）后 月（ ）人（ ） _____ _____ _____ （ ）（ ）远眺 成（ ）结（ ） 悠然（ ）（ ） _____ _____ _____ B、请在括号里填上恰当的词语。 说话练习：实验成功是因为_____。　　　　　　　实验失败是因为_____。 学习反思： 通过学习学生能理解小女孩遇到危险先让别人先出去，体会先人后己的高尚品质。但是学生对这点理解不到位，不明白先人后己的道理，需要教师平时多做这方面的教育。 指导小结：让学生实验，亲历实验成功的过程，体会“遇事先想别人，后考虑自己”的含义 学习本单元后我的收获