中国历史第3课 秦朝大一统格局的建立课件--2022—2023学年中职历史(共42张PPT)

(课件网) 秦王扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ———李白 第3课 秦朝大一统格局的建立 【课堂活动】请你仔细观察，秦兵马俑里的兵俑面朝哪个方向？ 秦 秦 战国初期的秦国 嬴政(秦王) 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 战国后期秦灭六国 前230能灭韩 前228能灭赵 前225能灭魏 前223能灭楚 前222能灭燕 前221能灭齐 前230年— 前221年 文本 文本 文本 文本 《大秦帝国之裂变》 （2009年） 《大秦帝国之纵横》 （2013年） 《大秦帝国之崛起》 （2017年） 《大秦帝国之天下》 百年史诗，铸秦时风骨；天下一统，开万世太平 1、过程 2、原因 3、历史意义 一、横扫六合：秦灭六国 1、过程 秦灭六国的时间序列表 国名 攻灭时间 韩国 前230年 赵国 前228年 魏国 前225年 楚国 前223年 燕国 前222年 齐国 前221年 公元前230年，秦国发动强大攻势，开始进行灭六国的统一战争 秦灭六国形势图 远交近攻 时间： 人物： 定都： 地位： 公元前221年 嬴政（秦始皇） 咸阳（今陕西咸阳） 中国历史上第一个帝制王朝 秦朝的建立 单击此处添加文本 文本 文本 文本 文本 文本 文本 2、原因 ①战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。②秦国经过商鞅变法，实力超过了东方六国，具备了统一六国的条件。③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。 ①顺应百姓和平愿望，符合历史潮流； ②商鞅变法，奠定统一基础； ③秦王嬴政，善用人才； 3、历史意义 秦的统一， ①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面， ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 秦始皇·嬴政 （前381～前338年） 东周 ①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 春秋 战国 295年 255年 前770年 前476年 前475年 前221年 大分裂 大动荡 大 分 大合 秦统一前后示意图 春秋后期形势图 春秋时期形势图 秦朝疆域形势图 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 约公元前 2070年 1912年 封建社会 距今约 200万年前 奴隶社会 原始社会 夏朝 清朝 秦 朝 史前时期 公元前 221年 七代明君，代代重才 国君 国策 人才 秦孝公 商鞅变法 商鞅（卫国人） 秦惠文王 合纵连横 张仪（楚国人） 秦武王 东进 秦昭襄王 远交近攻 范雎（魏国人） 秦孝文王 远交近攻 秦庄襄王 远交近攻 吕不韦（卫国人） 秦王嬴政 统一六国 李斯（楚国人） 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也··· 嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦·· —唐·杜牧《阿房宫赋》 二、开创制度：秦始皇巩固大一统王朝措施 1、确立中央集权制度 2、巩固统一的措施 1、确立中央集权制度 （1）皇帝制度 材料一：丞相绾，御史大夫劫，廷尉斯等皆曰···古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。臣等昧死上尊号，王为泰皇，命为制，令为诏，天子自称曰朕。 —《史记·秦始皇本纪》 材料二：王曰：去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。他如议。制曰可。追尊庄襄王为太上皇。制曰···自今以来···朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 —《史记·秦始皇本纪》 名称 专属称谓 皇帝 朕 皇帝父亲 太上皇 皇帝母亲 太后 皇帝祖母 太皇太后 皇帝儿子 太子（皇子） 皇帝命、令 制，诏 皇帝印章 玺 三皇 五帝 燧人氏（天皇） 黄帝、颛顼、 帝喾、帝尧、帝舜 神农氏（地皇） 伏羲氏（泰皇） 皇 帝 王曰：去泰，著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。 —《史记·秦始皇本纪》 国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权力，总揽全国的一切军政大权。 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至万世 ... ...