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课件网) 思考问题： 1.在一个电路中，电路中的总电压、各用电器电压由谁决定？ 2.用电器的电阻大小受哪些因素影响？ 第1节 学生实验：探究—电流 与电压、电阻的关系 观察与思考 课堂导入 用一节干电池与两节干电池给同一小灯泡供电，小灯泡的亮度有什么不同？说明了什么？ 小灯泡两端电压越大，流过小灯泡的电流越大 暗 亮 电路中电阻越大，电路中的电流越小 课堂导入 观察与思考 在下图所示电路中，当滑动变阻器的滑片向右移动，小灯泡的亮度如何变化？说明了什么？ 猜想1 猜想2 问题与猜想 电压是形成电流的原因，若电阻一定，可能导体两端电压越大，流过导体的电流越大 电阻对电流有阻碍作用。若导体两端电压一定，可能导体电阻越大，流经导体的电流越小 电流与电压、电阻之间有什么样的关系呢？ 问题 三个物理量，探究时用什么物理方法： 选择什么器材测电阻两端的电压？ 如何改变定值电阻两端的电压？ 选择什么器材测通过电阻的电流？ 实验中控制不变的物理量是什么？ 定值电阻阻值 滑动变阻器 电流表 电压表 实验探究一、探究电流与电压的关系 探究电流与电压的关系 1 制定计划 ① 请同学们小组合作，交流讨论，设计实验 制定计划 ① 实验探究一、探究电流与电压的关系 1.实验所需实验器材： 2.设计电路图： 3.制订实验步骤： 4.绘制记录数据的表格： 5.实验注意事项： 电源、定值电阻、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线 A V R R' S A V R R' S 实验探究一、探究电流与电压的关系 制定计划 ① 电路图： 实物图： 电阻R/Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 1. 按电路图连接电路。 2. 保持电阻 R(R有5 Ω 和10 Ω)不变，调节滑动变阻器使电阻 两端的电压分别为 1V、1.5V、2V、2.5V，读出此时相应的电流值。 3. 把数据填入表格中。 实验探究一、探究电流与电压的关系 制定计划 ① 实验步骤： 实验探究一、探究电流与电压的关系 制定计划 ① 实验注意事项： 1.连接电路时，开关应处于断开状态, 2.滑动变阻器的滑片处于阻值最大处； 3.电流表与电压表正负接线柱接对， 4.先估测，进行量程选择，如无法得知，通过“试触” 选择合适的量程。 A V R R' S 电阻R/Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 1. 按电路图连接电路。 2. 保持电阻 R(R有5 Ω 和10 Ω)不变，调节滑动变阻器使电阻 两端的电压分别为 1V、2V、3V、4V、5V、6V，读出此时相应的电流值。 3. 把数据填入表格中。 收集证据 ② 实验探究一、探究电流与电压的关系 电阻R/Ω 10 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 实验探究一、探究电流与电压的关系 电阻R/Ω 5 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A ③ 分析与论证 结论 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 I/A U/V 0 4.0 6.0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 2.0 · · · · 3.0 5.0 1.0 · · · 绘制电压U-电流I图象 实验探究一、探究电流与电压的关系 ④ 采用图象法分析 结论：通过同一导体的电流I与两端的电压U之间的关系，在U-I坐标系中是一条通过原点的倾斜直线。 选择什么器材测电阻两端的电压？ 制定计划 变化的物理量是什么？ 选择什么器材测通过电阻的电流？ 实验中控制不变的物理量是什么？ 电阻两端电压 定值电阻阻值 电流表 电压表 实验探究二、探究电流与电阻的关系 探究电流与电阻的关系 2 ① 滑动变阻器 怎样控制定值电阻两端的电压不变？ 请同学们小组合作，交流讨论，设计实验 制定计划 ① 实验探究一、探究电流与电压的关系 1.实验所需实验器材： 2.设计电路图： 3.制订实验步骤： 4.绘制记录数据的表格： 5.实验注意事项： 电源、定值电阻、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线 A ... ...
