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课件网) 初识文字处理软件 目 录 CONTENTS 01 教学分析 教学策略 教学评价与反思 02 04 03 教学活动 教 学 分 析 01 课程定位 本节课程是文字处理的入门课程。 教材选用 本次课选自浙教版信息技术四年级上册第二单元第一节， 初识文字处理软件中的第二部分内容， 字体和字号的设置。 教材分析 1 2 3 4 思维特点：抽象程度低 学习风格：爱表达、好奇心强 知识技能：基本操作技能 动机态度：渴望关注、赞赏 学情分析 教 学 策 略 02 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 增强学生对于信息技术的兴趣。 说出设置字体、字号的方法，并熟练运用。 通过上机操作，学会字体和字号的设置方式。 教学目标 字体、字号的设置方法。 教学重点 教学重难点 字体、字号的实际运用。 教学难点 演示教学法 教学方法 自主探究法 任务驱动法 教 学 活 动 03 创设情境，激情导入 信息老师郑老师想要一份班级名单统计平时成绩，于是班主任老师发了一份名单给她，但是打开后却出现了一些问题。 创设情境，激情导入 名单展示 男生名单 女生名单 思考：有何不同之处？ 大小？ 形状？ 粗细？ 新授-字体的设置 阅读课本，提炼设置字体的步骤； 教师演示字体设置操作； 自主练习任务：请将男生名单中的“XXX”的字体修改为“隶书”。 邀请两名学生代表，分别演示操作； 教师点评。 1 2 3 4 5 新授-字号的设置 发布任务：将男生名单中“XXX”同学名字，从“四号”修改为“一号” 理论 实践 字号的设置有几个步骤？ 每个步骤的内容是什么？ 邀请两名学生演示 学生自主练习 学生评价 教师评价 教师评价 学生评价 巩固练习 男生名单中剩下的名字： 1.将字体全部修改为“隶书” 2.字号全部修改为“一号” 总结回顾 字号的设置 字体的设置 选中文字 找到“开始” 选项卡中字体中的“宋体” 将字体修改为“隶书” 选中文字 找到“开始” 选项卡中字号中的“四号” 将字号修改为“一号” 统一文字格式 课 后 作 业 1.选择一种字体和字号，去统一全班同学的名单。 2.生活中还有哪些地方需要用到字体、字号的调整？ 教 学 评 价与反思 04 学生互相评价 教师评价学生 教学评价 课程内容反思 教学目标实现程度反思 学生学情反思 教学反思 感谢聆听
