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课件网) 听完中文版的演讲，这节课我们继续来学习马丁路德金的演讲词《我有一个梦想》。上节课我们已经了解了马丁路德金的梦想是什么，他为什么会有这样的梦想以及希望通过什么样的方式实现梦想。也梳理了文章的结构脉络。那么我们今天就来看，这样的原因、这样的梦想、这样的措施，作者是用什么样的语言向二十五万的听众表达出来的？ 一组黑人孩子生活的黑镜头 白人绕有兴味地观看黑人被用私刑吊死 新奥尔良警察殴打黑人致死 黑人孩子被拒绝进入白人学校(见右图) 遭到白人同学讥骂的黑人学生默默忍受(见左图) 我有一个梦想 1、比喻、排比等修辞手法的运用。 2、总结归纳演讲词的特点 黑人的状况 从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美国为奴，直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易。19世纪60年代南北战争时期，林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。但一百多年后，美国种族歧视和种族压迫仍然十分严重，美国黑人仍然挣扎在社会的底层，受不到良好的教育，南方洲法律规定，禁止黑人与白人从事同一工作，不得同在一所学校，不得同乘一种交通工具，分别有各自的教堂、餐厅、电影院、学校等。正是在这种情况下，美国黑人发起了声势浩大的民权运动，马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。 当时在南部各州黑人还没有受到平等的公民待遇。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。 1929年1月15日，马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市的一幢小楼里。 父亲是牧师，母亲是教师。他从母亲那里学会了怎样去爱、同情和理解他人；从父亲那里学到了果敢、坚强、率直和坦诚。他喜欢广交朋友，不喜欢任何形式的打斗。 但在黑人区生活，他也感受到了作为黑人的痛苦。15岁时，聪颖好学的金以优异成绩进入摩尔豪斯学院攻读社会学，后获得文学学士学位。 尽管美国战后经济发展很快，坐上了“自由世界”盟主的交椅。可国内黑人却依然在经济和政治上受到歧视与压迫。面对丑恶的现实，金立志为争取社会平等与正义作一名牧师。他先后就读于克拉泽神学院和波士顿大学，于1955年获神学博士学位后，到阿拉巴马州蒙哥马利市得克斯基督教浸礼会教堂作牧师。 1、演讲是一门艺术，精于此道的人都可以说一位名副其实的语言艺术大师。你能说出文中用了哪些修辞格吗？请找出相应的例句。 （1）气势如虹的排比 例句： ①我们来到这个圣地也是为了提醒美国……置于兄弟情谊的磐石上的时候。 ②只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害……我们就绝不会满足。 ③我梦想有一天……满照人间。 使用排比不仅表达丰富的思想内涵，而且使表达的内容波澜起伏、气势雄伟，具有清晰的层次感；在表现形式上，也显得和谐优美，具有很强的韵律感。 （2）重章复沓的反复 例句： ①一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天…… ②现在是……现在是……现在是……现在是……现在是…… ③只要……我们就……。只要……我们就……。只要……我们就……。只要……我们就……。 ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。 （3）巧妙自然的比喻 ①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。 ②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等的光 ... ...
