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课件网) 1、调查的6个步骤？ 2、生物的分类依据以及种类？ 复习回顾 第二章 了解生物圈 生物圈：地球上所有的 与其 的 总和就叫生物圈。 生物 环境 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会_____ 死亡 热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_____ 死亡 第一节 环境对生物的影响 学习目标：1、举例说出影响生物生存的 生态因素。 2、举例说出生物之间有密切 的联系。 非生物因素： 生物因素： 环境中的生态因素 光、温度、水、空气等 指影响某种生物生活的其他生物 1、什么叫生态因素？ 2、生态因素分哪2类？ 蚂蚁之间的关系： 合作关系 捕食关系 秃鹫之间的关系： 竞争关系 捕食关系 合作关系 竞争关系 生物与生物之间的关系: 麝牛群体护幼 所有生物生存所需要的基本条件： 营养物质 阳光 空气 水分 适宜的温度 一定的生存空间 非生物因素 温度 水 光 生物因素 捕食关系 生态因素 竞争关系 合作关系 生物生存基本条件：营养物质、阳光、空气、 水分、适宜的温度、一定的生存空间 总结收获 @ 盒(
课件网) 非生物因素 温度 水 光 生物因素 捕食关系 生态因素 竞争关系 合作关系 生物生存基本条件：营养物质、阳光、空气、 水分、适宜的温度、一定的生存空间 复习回顾： 第一节 环境对生物的影响 学习目标： 一、初步学会探究的过程 二、学会设置对照实验 鼠妇，又名潮虫或西瓜虫 一、提出问题 二、作出假设 三、制订计划 思考：探究实验的步骤是怎样的呢 四、实施计划 :光对鼠妇生活的影响 探究 实施实验并记录 右边 （遮光） 左边 (有光） （光对鼠妇生活的影响） 3分钟后 6分钟后 9分钟后 一、提出问题 二、作出假设 三、制订计划 思考：探究实验的步骤是怎样的呢 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？ 思考： 9分钟后 在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？ 思考： 2、为什么要用10只鼠妇做实验 只用1只鼠妇做实验行吗？ 3、为什么要计算全班各组的平均值？ 讨论 1、这个实验中有哪些非生物因素对鼠妇生活有影响 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的 保持单一变量 避免偶然性，减小实验误差 减小实验误差,使实验结果更准确 小结 1、对照实验 2、探究的六个步骤
