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课件网) 第一节 地图基本要素 第二章 地图 课程引入 小明绘制的校园平面图 校园鸟瞰图 没有方向、没有距离、不知道各种图形代表的事物。 1.能否告诉大家：学校大门朝什么方向？教学楼在什么位置？旗杆离校门有多远？ 3.应该怎样修改？ 不能 2.地图存在哪些问题？ 一、绘制校园平面图 小明先后绘制的两幅校园平面图有什么不同？ 修改前 修改后 用文字、颜色、符号来表示不同的地面景物，并附加了比例尺、图例和注记，还标出了指向标。 注记：根据它可以知道图中标示的地理事物的名称，及陆高与水深等的数字。 比例尺：根据它可以量算出图上两点间的实地距离。 指向标（方向的一种）：根据它可以确定方向。 图例：根据它可以知道图中符号的含义。 一、绘制校园平面图 地图三要素 方向 图例和注记 比例尺 a b c 一、绘制校园平面图 如何在下面几幅图中确定方向？ 一般地图 指向标地图 经纬网地图 思考 二、地图上的方向 练一练： 1．犀牛馆在熊猫馆的什么方向？ 2．小动物区在狮虎山的什么方向？ 3．假如我们从南大门进入，要参观袋鼠、大象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？ 面对地图， 上北下南， 左西右东。 一般地图的定向 01 二、地图上的方向 指向标地图定向 02 二、地图上的方向 1．a在b的什么方向？ 2．b在c的什么方向？ 还是刚才的问题， 你能再做一次吗？ 北 东 西 北 练一练 二、地图上的方向 怀特霍斯在温哥华的西北方向 尼皮贡在温哥华的正东方向 经线指示南北，纬线指示东西 经纬网定向 03 在图中找到怀特霍斯、温哥华、尼皮贡。看看怀特霍斯在温哥华的什么方向，尼皮贡在温哥华的什么方向？ 二、地图上的方向 A B C D 10°N 20°N 30°N 40°N 50°N 80 °E 60°E 40°E 东 南 北 西 试判断B、C、D三点在A点的什么方向。 B在A正东方 C在A正北方 D在A东北方 练一练 二、地图上的方向 一般指向法：上北下南，左西右东 经纬网指向法： 指向标指向法：箭头指向北方 经线指示南北方向， 纬线指示东西方向 方向的判断 方向小结 二、地图上的方向 小组交流 假如在野外考察或旅行迷了路，你能根据什么来确定方向？（北半球） 二、地图上的方向 太阳与时表定方向 二、地图上的方向 太阳东升西落，所以能根据它找到东西方向。北半球：将时针指向太阳所在方向，在它与12点夹角的二分之一处设想一条线，它所指的方向便是南方。南半球：将12点处对准太阳所在方向，时针与12点夹角的二分之一处即指向北方。 罗盘定方向 二、地图上的方向 把罗盘或指南针水平放置，磁针静止后，根据指向标所指的方向即可判断出北方或南方。 北极星方向 二、地图上的方向 在睛朗的夜空，先找到著名的“北斗七星”，然后顺着斗口外侧两颗星星的连线，向外延长约5倍的距离，便可以看到一颗亮星，它就是北极星，面对北极星的方向就是北方。 房屋、庙宇定方向 二、地图上的方向 房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此。 庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑。 这是因为我国绝大部分领土位于北温带地区，朝南的房屋可以接受更多的阳光照射。 地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。 定义 01 公式 02 三、比例尺 比例尺的表示形式 （1）数字式 （2）线段式 （3）文字式 1:32000000 40千米 图上1厘米代表实际距离800千米 、转化、大小比较 1:4000000 1:80000000 最小 最大 次大 03 三、比例尺 已知实地距离和图上距离，求比例尺： 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 已知图上距离和比例尺，求实地距离： 比例尺= 图上距离 实地距离 图上距离＝实地距离×比例尺 实地距离= 图上距离 比例尺 比例尺的换算 04 三、比例尺 根据比例尺量算两地间 ... ...
