中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语四年级上册Unit 3 My friends PB Read and write课时教案 课题 PB Read and write 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四上 核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过图片, 对人物特征进行准确的描述， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够根据文本找出正确的人物，能通过观察图片， 补全句子能听音抓住重点信息给图片排序学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。 重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。 难点 能熟练运用所学单词的单复数和所学句型正确谈论人物的特征等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。 教学环节 教师活动 设计意图 Warm-up PPT 播放My friends song. 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Show time! 眼疾嘴快：出现图片， 快速说出对应的单词或短语！ Try to describe.：呈现人物， 运用所学过的单词和句型进行描述Lead in：呈现场景图片Where are they They are in the classroom. 提出问题What’s in the classroom 复习旧知， 说说教室里面有什么， 罗列教室里的物品和有四个学生， 从而引出话题How to describe them Now read and match!Read and match: 播放动画视频， 阅读抓住描写人物特征的词汇，然后和图片做对比， 从而判断所描述的是谁.Presentation： 呈现文本和图片， 播放音频， 学生跟读模仿， 引导学生观察图片， 并圈出重点信息，抓住重点信息必须所给信息同时满足！从而判断出是谁。Choose and describe.：呈现图片，引导学生观察图片，选择一个人物进行描述， 做出示范， 鼓励学生模仿进行描述， 大胆说英语。Presentation：观察图片， 补全句子。What’s in your schoolbag 给出句子框架， 运用所学句型和单词。选一选， 写一写游戏：你说我猜Look, choose and write：读一读词汇， 观察图片， 选择适当的词汇补全句子.Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，给图片标序， 核对答案。Look and match：读一读词汇， 跟图片进行连线。I can say：本单元要点回顾 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读利用图片问答练习补全句子并模仿写句子听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 圈出正确答案 Summary and Homework Summary1.巩固本单元核心单词；2.本单元核心句型；He/She is ...He/She has...What's his/her name Who is he/she His/Her name is..Homework1. 听录音跟读Unit 3。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 画出你好朋友的特征， 然后用一段文字介绍他或她。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
