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课件网) 第1章 信息技术与社会 人教版（2019版） 信息技术（高中） 1.2 认识信息社会 必修2 信息系统与社会 目标 1 了解信息社会的由来和信息社会的定义 2 能描述信息社会的基本特征。 感受信息技术给人类社会带来的变化 3 重难点 重点: 信息社会的由来与定义 01 难点：信息社会的基本特征 02 课堂导入 个人生活中的信息技术 赵琳是一名销售主管，她上班前会通过手机查看天气预报。开车上班的路上，她会开 启导航软件来规划行车路线，同时打开车载音响和车载电话，收听广播的同时能接打电 话。到了公司，在打卡机上刷一下员工卡，考勤系统自动记录上班时间。进入办公室后， 登录产品信息系统，处理销售报表，查看销售数据。下班回家前，远程开启家中的电饭 煲，到家时已是米饭飘香。晚饭后，赵琳喜欢观看网络电影、欣赏在线音乐，有时会登录 购物网站，订购一些物品，有时还上网交纳水费、电费、上网费…… 思考：赵琳的一天中都用到了哪些信息技术？体现了什么特征？ 讨论：对比过去与现在的生活方式，填写表1.2.1，体会信息技术带来的变化。 表 1.2.1 信息技术带来的变化 1.2.1 信息社会的由来与定义 20世纪后半期，一些研究者开始注意到人类社会的发 展出现了一些重大变化，并尝试给可能到来的新型社会形 态进行定义。例如，1959 年，美国社会学家丹尼尔·贝尔 （Daniel Bell）首次提出“后工业社会”，并于 1973年出版著 作指出“后工业社会”就是“信息社会”，描述了信息社会 的基本轮廓。1980年，美国未来学家阿尔温·托夫勒（Alvin Toffler）在《第三次浪潮》一书中指出，未来几十年内，人 类将由工业社会进入信息社会，产生现代文明。 信息社会特有的广泛内涵: 以人为本、包容性和全面发展是信息社会的基本原则； 信息社会是可持续发展的社会； 信息和知识成为信息社会最重要的资源。 信息社会发展报告 2017 年，我国国家信息中心调研并发布了《全球信息社会发展报告（2017）》， 对全球126个国家的信息社会发展水平进行了测评。报告显示，126个国家中有57个 国家进入了信息社会，发达国家全部进入了信息社会，而绝大多数发展中国家正在加 速向信息社会转型，同时仍有12个低收入发展中国家处于信息社会起步期。“一带一 路”沿线国家信息社会建设稳步前进，2017年55个沿线国家信息社会指数同比增长 3.41%，高于全球平均增速。 同期发布的《中国信息社会发展报告（2017）》，对我国大陆 31 个省份（含省、 自治区、直辖市）、336个地级以上城市的信息社会发展水平进行了测评。此报告认 为：中国整体处于从工业社会向信息社会的加速转型期，深圳、广州、北京等 38 个城市已经进入了信息社会。 阅读拓展 认识信息素养的培养 有人认为：“信息社会由信息资源、信息技术、信息产业、数字化生活以及具有信 息素养的人等要素组成。”作为中学生，要提高信息素养，应从以下方面做起。 · 掌握信息技术基础知识与技能。 · 增强信息意识。 · 发展计算思维。 · 提高数字化学习与创新能力。 · 树立正确的信息社会价值观和责任感。 思考：如何培养这些能力品质？信息社会中的个人还需具备哪些能力品质？ 1.2.1 信息社会的基本特征 图1.2.2 信息社会的基本特征 我国国家信息中心发布的《全球 信息社会发展报告（2017）》，则提出了四个基本特征：信 息经济、网络社会、在线政府与数字生活（图 1.2.2）。 1.2.1 信息社会的基本特征 图1.2.2 信息社会的基本特征 我国国家信息中心发布的《全球 信息社会发展报告（2017）》，则提出了四个基本特征：信 息经济、网络社会、在线政府与数字生活（图 1.2.2）。 信息经济 信息社会 在线政府 网络社会 数字生活 图 ... ...
