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课件网) 第2章 信息系统概述 人教版（2019版） 信息技术（高中） 2.1 信息系统的组成与功能 必修2 信息系统与社会 知道信息系统的基本结构。 知道信息系统的关键要素，理解这些要素有机结合与相辅相成对信息系统的重要性。 了解信息系统的主要类型与功能，感受信息系统的多样性 学习 目标 1 2 3 体验感受信息系统给人们的学习、工作和生活带来的便利。 4 体验探索 餐馆管理的现在与未来 李楠同学走进当地一家很有特色的小餐馆用餐。该餐馆很受顾客欢迎，但其经营 管理方式却很传统，还是用纸和笔记录各种收支数据。在和餐馆经营者聊天的过程中， 李楠发现他很想逐步扩大经营规模，把自己餐馆的饮食风格做成品牌，并建成连锁餐 饮、网上餐厅，用计算机和网络管理各项业务，包括员工管理和财务管理等。 于是李楠建议他，如果餐馆要扩大规模，还要使用一个“系统”，把各种资源用 计算机和网络管理起来。 图 2.1.1 餐馆系统设计简图 思考： 这家餐馆要引入的“系统”可能包含哪些组成要素？这个系统会给餐馆的 管理带来哪些便利？ 2.1.1 系统 我国著名学 者 钱 学 森 认 为： 系统由相互作 用、相互依赖的 若干部分结合而 成，是一个具有 特定功能的有机 整体，而且这个 整体又是它从属 的更大系统的一 个组成部分。 关于系统，可以从下面三个角度去理解： （1）系统是由若干要素 组成的，这些要素可能是一些个体、元件、零件，也可能其本身就是 一个系统（或称为子系统），如鼻腔、气管、肺等器官构成人体的呼 吸系统，同时呼吸系统又是人这个系统中的一个子系统； （2）系统有 一定的结构，即系统内各要素之间有着相对稳定的联系方式、组织秩 序等表现形式，例如，人是由各个器官组成的，但各个器官简单拼凑 在一起不能成为一个有行为能力的人； （3）系统具有一定的功能，即 系统在与外部环境相互联系和相互作用中表现出来的性质、能力等， 如人的消化系统功能表现为消化器官协同工作，共同完成对食物的消 化和对营养物质的吸收。 思考活动 分析餐馆的现行系统 根据自己对系统的理解，分析“体验探索”中餐馆的现行系统并填写表2.1.1。 表 2.1.1 餐馆现行系统分析 2.1.2 信息系统 图 2.1.2 一个餐馆信息系统示意图 信息系统是一种存储、加工、呈现信息的系统。一个信息系统 中还会有子系统。这些子系统可以是功能相对独立的模块或部件， 它们有机结合，构成规模更大、功能更完备的信息系统。 图 2.1.3 信息系统的基本结构 表 2.1.2 餐馆信息系统的结构及其配置 信息系统中 的子系统往往被 称为模块或部件， 在软件系统中还 可以称为子程序。 它们具有相对独 立 性 和 完 整 性， 使得信息系统更 便于调用、维护、 调整和升级。 信息系统已渗透到社会生产和人们生活的方方面面 图 2.1.4 航班信息查询 图 2.1.5 图书借阅 图 2.1.6 电商物流 思考活动 进一步理解基础设施层 在很多信息系统中，人们能看到的硬件设施往往是计算机、手机以及一些输入和 输出设备。但这些设备就能构成该系统的设施层了吗？是否应该包含外围的相关设施， 如卫星通信网络？结合图2.1.3，进一步思考并深入理解基础设施层的组成和作用。 2.1.3 信息系统的关键要素 信息系统包含四个关键要素：人、信息技术、数据（大数据）和 过程。 信息系统中的“人”一般包含以下几种：系统开发者、维护者， 如程序设计员、系统调试员等；系统所在组织的决策者、员工，如企 业的领导和普通员工；通过信息系统获得任何信息支持的所有人，如 电子商务平台的买方和卖方、铁路旅客、银行客户等。 表 2.1.3 超市信息系统中的主要人员及其作用 实践活动 分析一些信息系统中的人员角色 1. 餐馆将要引进的 ... ...
