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课件网) 人教版物理 八年级上册 期中复习串讲 第三章 物态变化 1 对接课标 单元架构 2 知识梳理 整合提升 3 典题自测 迎战中考 目 录 对接课标 单元架构 1 表示物体冷热程度的物理量。 单位 国际单位：开尔文（K） 常用单位：摄氏度（℃） [规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃之间分为100个等份每一份就是1℃。] 温度计 原理： 根据液体热胀冷缩的性质制成的。 种类 实验室用温度计 寒暑表 体温计 -20℃～110℃ 1℃ -30℃～50℃ 1℃ 35℃～42℃ 0.1℃ 1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。 3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中视线要与温度计中液柱的上表面相平。 定义： T=t+273K 温 度 2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 使用方法 物态变化 熔化 凝固 固态 液态 吸热 放热 晶体熔化条件 温度达到熔点 继续吸热 晶体凝固条件 温度达到凝固点 继续放热 汽化 吸热 液化 放热 蒸发 沸腾 液化方法 降低温度 压缩体积 升华 吸热 凝华 放热 定义： 1.液体温度的高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面上空气流动的快慢 定义： 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热 液态 气态 固态 气态 在一定温度下，在液体表面和 内部同时发生的剧烈的汽化现象 液体在任何温度下都能 发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象 汽化方式 影响蒸发快慢的因素 2 知识梳理 整合提升 1. 物质的三态： 物质通常以固态、液态、气态三种形式存在。 2. 物态变化： 一、物态变化 物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化。 冰 水 水 蒸气 1. 摄氏温标的规定 把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃ ；沸水的温度定为100 ℃ 。 一、摄氏温标 在 0 ℃和100 ℃之间分成100个份，每一等份代表1 ℃ 。 10 30 50 60 70 80 90 0℃ 100℃ 等分100份，1份 为1摄氏度（℃） 20 40 2. 摄氏温度的读写 例如：①人体的正常体温约为37℃（口腔温度）。 读作： 37摄氏度 。 ②宇宙的最低温度-273.15 ℃（绝对零度）。 读作：负273.15摄氏度或零下273.15摄氏度。 摄氏温度的读法中容易出现错误，如把“37℃”读成“摄氏37度”或者读成“37度”。 0刻度线 分度值：1℃ ①量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。 ②分度值：一个最小格代表的值。 1. 使用温度计前，首先要看清它的量程、分度值、零刻度线。 量程：- 20 ℃～100 ℃ + - 一、温度计的量程、分度值 体温计 寒暑表 ③观察下列各种温度计，说出他们的量程和分度值各是多少。为什么这样设计它们的量程和分度值？ 实验用温度计量程是-20 ℃～100 ℃，分度值1℃ 。 实验用温度计，对精确度要求不高，分度值较大，可以使测量范围大一些。 体温计量程是35℃～42 ℃，分度值0.1℃ 体温计要求测量的精确度高，分度值较小，测量范围小（因为人体正常体温37℃左右）。 寒暑表量程是 -35℃～50 ℃，分度值1℃ . 寒暑表对测量精确度要求不高，故分度值较大，测量范围也满足实际气温。 实验用温度计 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果 如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果 将测不出温度 1. 会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。 温度计里的液体可能将温度计胀破 二、温度计的使用 ①玻璃泡碰 到容器底部 ③玻璃泡未 全浸入液体中 ②玻璃泡碰到 容器侧壁 ④玻璃泡在液体中部 2. 会放：与液体充分接触并居中间位置。 3. 会读： 待温度计的示数稳定再读数且不能离开被测物体，视线要与液柱上表面相平。 甲 丙 √ 乙 √ ①会估：估计被测 ... ...
