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课件网) 第1节 磁现象 第1课时 磁现象的初步认识 第七章 磁与电 课堂解 （1）知道磁极及磁极间的相互作用规律 （2）知道磁化的方法 公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船 正在日夜不停地航行，没有航标、没有明确的航道。 船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向， 开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇 的仪器，就是罗盘。右图就是 一个罗盘。罗盘就是平常说的 指南针，它是我国古代的四大 发明之一。 下面我们就来学习有关磁现象的知识 罗盘是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一 个水平光滑的“地盘”上制成的，它是利用磁的知 识来工作的。 1 知识点 认识磁体 你知道磁在生活中有哪些妙用吗？ 思考：磁铁具有哪些性质？ 它只能吸铁吗？ 新知探究 我国是世界上最早发现磁现象的国家,早在战国 末年就有磁铁的记载，我国古代的四大发明之一的 指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海 业做出了巨大的贡献。 在现代，磁现象与日常生活、科技密切相关。 活动：认识磁现象 物体能够吸引铁、钴、镍等物体的性质叫磁性。 具有磁性的物体叫磁体。 定义 磁体 天然磁体： 铁矿石（磁铁矿） 人造磁体： 条形、蹄形、针形、环形…… 磁体除了能吸引铁、钴、镍等物质，还有什么性质呢？ 活动二：让小磁针在水平面内自由转动。 现象： 小磁针静止时，总是一端指向南方， 一端指北方。 指南的叫南极，用英文大写字母S表示； 指北的叫北极，用英文大写字母N表示。 指向性 思考：磁铁各部分磁性一样强吗？ 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。它的位置在磁 铁的两端。一个叫南极(S)，一个叫北极(N)。 结论 【知识拓展】 将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分 成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名 的磁极。 如果一块磁体摔成了两块，是不是这两块各自 成为一个磁极呢？ 下列关于磁体的说法，不正确的是( ) A．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质 B．磁体磁性越强，能够吸引的物质种类越多 C．天然磁体都是永磁体 D．条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱 【例1】 B 【解析】 利用筛选法，逐一分析解答。 磁体无论磁性强弱，都只能吸引铁、钴、镍类物质。 天然磁体是可以从自然界中直接获取的磁性能够长久 保持的磁性矿石，是永磁体。 条形磁体的两端磁性最强，中间的磁性最弱(几乎没有)。 总 结 解答本题要掌握磁体的性质、磁体的分类、磁极等 知识。 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质； 每个磁体都有两个磁极（南极、北极），条形 磁体中间磁性最弱，两极最强； 磁体按来源分为天然磁体和人造磁体，按磁性 保持时间分为永磁体和软磁体。 (中考·温州)如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中的( ) A．银 B．铁 C．铝 D．锌 1 (中考·淮安)塑料文具盒边沿的铁片，能吸引普通回形针，说明( ) A．铁片有磁性 B．塑料有磁性 C．铁片带电 D．回形针带电 2 思考：任何磁体都有两个磁极，磁极间有什么相互作 用规律呢？ 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 活动：探究磁体间的作用规律 相吸 F 相斥 F 2 知识点 磁极、磁极间的相互作用规律 不能认为两个铁磁性物质相互吸引，一定是异名 磁极相对。可能是异名磁极相对，也可能是一个 有磁性另一个无磁性。 【易错提示】 [杭州]如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近静止，下列判断正确的是( ) A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极 B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极 C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极 D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端 ... ...
