(时间：45分钟 分值：60分) 积累与运用 1．下面句中不含通假字的一项是 ( )(3分) A．岁则大孰 B．异母同颖 C．武王蚤终 D．知小人之依 解析 A项“孰”同“熟”；B项“母”同“亩”；C项“蚤”同“早”。 答案 D 2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )(3分) A．武王有疾，不豫 豫：安适，快乐 B．未可以戚我先王 戚：忧愁，悲伤 C．发书视之，信吉 发：拿出 D．东土以集，周公归报成王 集：集中 解析 B项应为“感动”；C项应为“启封，打开”；D项应为“安定”。 答案 A 3．与“作此以诫成王”中的“以”意义和用法相同的一组是 ( )(3分) A．周公于是乃自以为质 B．若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身 C．一饭三吐哺，起以待士 D．今天动威以彰周公之德 解析 D项和例句均为“连词，来”。A项为“介词，把”；B项为“介词，用”；C项为“连词，表顺承”。 答案 D 4．下面加点的词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )(3分) A．我之所以弗辟而摄行政者 B．周公于是乃自以为质 C．惟尔元孙王发，勤劳阻疾 D．管叔及其群弟流言于国 解析 A项指“……的原因”；B项“把……作为”；D项“散布流言”。 答案 C 5．下面句中加点词与“平易近民”中的“近”用法相同的一项是 ( )(3分) A．卜居焉，曰吉，遂国之 B．子之鲁，慎无以国骄人 C．宁淮夷东土 D．诸侯咸服宗周 解析 形容词作动词。A项为名词作动词；C项为使动用法；D项为意动用法。 答案 B 6．下面句子的句式不同于其他三句的一项是 ( )(3分) A．周公旦者，周武王弟也 B．奸神命者乃旦也 C．我文王之子 D．周公乃奉成王命 解析 D项为一般陈述句，其余三项均为判断句。 答案 D 7．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A．周公不避嫌疑，摄行朝政，显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。 B．管叔及其群弟看出了周公的真实想法，同时也是为了他们自身的利益，才散布流言，诬陷周公。 C．周公告诫伯禽，礼贤下士，应真心诚意，不可倨傲怠慢。 D．周公先后辅佐过武王、成王，但无骄横之志，礼贤下士，深受天下人拥戴。 解析 B项中“看出了周公的真实想法”不合文意。 答案 B 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的文言文，完成8～11题。 武王克殷二年，天下未集，武王有疾，不豫，群臣惧，太公、召公乃缪卜。周公曰：“未可以戚我先王。”周公于是乃自以为质，设三坛，周公北面立，戴璧秉圭，告于太王、王季、文王。史策祝曰：“惟尔元孙王发，勤劳阻疾。若尔三王是有负子之责于天，以旦代王发之身。旦巧能，多材多艺，能事鬼神。乃王发不如旦多材多艺，不能事鬼神。乃命于帝庭，敷佑四方，用能定汝子孙于下地，四方之民罔不敬畏。无坠天之降葆命，我先王亦永有所依归。今我其即命于元龟，尔之许我，我以其璧与圭归，以俟尔命。尔不许我，我乃屏璧与圭。”周公已令史策告太王、王季、文王，欲代武王发，于是乃即三王而卜。卜人皆曰吉，发书视之，信吉。周公喜，开籥，乃见书遇吉，周公入贺武王曰：“王其无害，旦新受命三王，维长终是图。兹道能念予一人。”周公藏其策金縢匮中，诫守者勿敢言。明日，武王有瘳。 其后武王既崩，成王少，在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐 ... ...
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